КАК РОМКА ТЕТРАДКИН УЧИЛ ПРАВОПИСАНИЕ КОРНЕЙ С ЧЕРЕДУЮЩИМИСЯ ГЛАСНЫМИ Однажды Ромка Тетрадкин решил грамотным стать. Надоело ему, что его все называют незнайкой. Всем решил доказать, что не так уж и сложно грамотно писать. Подумаешь! Он к тому же был ещё и большим зазнайкой! Но скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. Начал Ромка Тетрадкин писать слова с корнями ГОР-ГАР, КОС-КАС, ЗОР-ЗАР, ЛОЖ- ЛАГ, КЛОН- КЛАН. Ой, кругом голова пошла! Никак не может разобраться Ромка, когда в этих корнях писать букву А, а когда О?! В поиске ответа на этот вопрос решил Рома отправиться к царевне Орфографии, которая правописанием слов управляла. Долго ли шёл, коротко ли, да пришёл Роман к царевне Орфографии и просит её: «Уважаемая Орфография, научи, как правильно писать корни с чередованием гласных!». «Ах, эти корни-близнецы, озорники ужасные! Всё время людей путают! Но беде твоей помогу», — отвечает ему Орфография. И поведала царевна Ромке тайну, как различать написание корней ГОР-ГАР, КОС-КАС, ЗОР-ЗАР, ЛАГ-ЛОЖ, КЛАН-КЛОН. Она сказала ему: «Корень -КАС- дружит с суффиксом -А-, увидишь после корня -КАС- суффикс -А-, то всегда и в корне пиши букву А, а если этого суффикса нет, то тогда в корне пиши букву О. Например, прикасаться, но прикоснуться! А в корне -ГАР- гласная А пишется всегда под ударением, а гласная О — всегда без ударения. Запомни: загар, но загореть! В корне ЗАР-ЗОР под ударением пиши букву О — без ударения — А: зорька — зори, но заря! В корне КЛАН/КЛОН под ударением пиши букву А, без ударения — О: кланяться — преклоняться. В корне ЛАГ/ЛОЖ перед буквой Г пиши А, перед Ж пиши — О. Например: излагать — изложение. В корне СКАК/СКОЧ перед буквой К пиши — А, перед Ч — О: Скакать — вскочить. В корнях ПЛАВ/ПЛОВ буква О пишется только в словах: пловец и пловчиха. МАК/МОК — Корень -МАК- пишется в словах со значением „опускать что-нибудь в жидкость“ — макать, а корень -МОК- пишется в словах со значением „пропускать жидкость“ — промокает. Секрет написания остальных корней-близнецов узнаешь из древнего писания». И дала Орфография Ромке писание древнее и сказала: «Это писание волшебной силой обладает! Береги его как зеницу ока. Выучи всё, что там написано, и станешь самым грамотным человеком на Земле!». Развернул Ромка свиток и прочитал, что там было написано: «В корнях ЧЕТ/ЧИТ, БЕР/БИР, ПЕР/ПИР, ДЕР/ДИР, МЕР/МИР, БЛЕСТ/БЛИСТ, СТЕЛ/СТИЛ, ЖЕГ/ЖИГ написание гласных Е-И тебе поможет определить формула: КОРЕНЬ + А = И и один стишок: Ночью ярко звёздочка блестит, Ведь после корня «А» не стоит. Вечно будет блистАть звезда, Если после корня встанет «А»! Обрадовался Ромка, наконец-то он разгадал тайну чередующихся гласных. Теперь ему сам чёрт не страшен, не то, что корни с чередованием гласных!

СКАЗКА О ВОЛШЕБНИКЕ СУФФИКСЕ. В давние-давние времена в далёкой стране Грамматике жил в замке старый волшебник Суффикс. Очень боялись его жители страны. Об этом колдуне давно ходила дурная слава. Он мог превращать слова из маленьких в большие или просто огромные, а доброго мог сделать злым, или, наоборот, превратить сердитого в ласкового и послушного. Как это удавалось волшебнику, слова не знали, а оттого и боялись его. Однажды в город пришёл огромный великан. Сделался правителем, короля прогнал в лес и стал управлять всем и всеми. Опечалились жители. Как жить дальше? Чем кормить огромного великана, если он за один раз съедал стадо коров. Во что одевать, если на одну его рубашку уходил годовой запас ткани. И тут старейшина города предложил обратиться за помощью к волшебнику Суффиксу. Жители боялись идти к старику. Но нашлись три смельчака, которые отважились на это путешествие. Они нашли замок волшебника. Рассказали ему о несчастье горожан, и тот обещал помочь. На следующее утро волшебник Суффикс появился на главной площади города перед дворцом великана. Новый правитель сидел на балконе и пил утренний кофе. Завидев старенького колдуна, великан рассмеялся и сказал: «Так это тебя так боится мой народ? Трусливые людишки!» Волшебник Суффикс ничего ему не ответил, а лишь взмахнул своей волшебной палочкой, и … сапожищи великана превратились в сапожки, взмахнул ещё раз раз…Вот так и не стало великана, а на его месте остался маленький человечек. Замахал он ручками, затопал ножками и убежал с глаз долой. Вернулся из леса прежний король, и зажили люди счастливо. Правитель щедро наградил волшебника Суффикса и пригласил его жить в город. С тех пор никто и никогда больше не боялся старого колдуна. Суффиксы ЧИК и ЩИК. На большой планете Русский язык в стране Морфология и Орфография в замечательном городе Имя Существительное жили два брата, суффиксы ЧИК и ЩИК. Ч – честный И – инфантильный К – красивый Щ – щедрый И – интеллигентный К – капризный И вот как-то раз два брата поспорили. - Ты без меня ничего не сможешь! – сказал ЩИК. А ЧИК не любил ссориться и всегда мечтал иметь друзей. - Я пойду и найду себе друзей не таких грубых и жестоких, Братья пошли в разные стороны: ЧИК налево, ЩИК направо. Долго они бродили и не находили себе друзей, но вдруг ЧИК встретилась компания букв Д, Т, З, С и Ж. Они подружились с ЧИКом. Когда ЩИК узнал об этом, то взял себе в друзья всех остальных жителей городка. Вот так мы различаем на письме суффиксы ЧИК и ЩИК. В существительных закон Суффикс ЧИК очень уж умен, Дружит только с Д, Т, З, С, Ж, Суффикс ЩИК потом уже. Корни ГОР- и ГАР- успели Выбрать положение: Без ударенья пишем О Все мы без сомнения. Нам приставочка нужна Для образования Уж премудрая, прекрасная И, конечно, очень важная. Морфологию мы знаем, Потому что изучаем, Изучаем части речи, Очень рады каждой встречи

Сказки Русского языка. ВОСКЛИЦАНИЕ. Повстречались на листе бумаги Ноль с Восклицательным знаком. Познакомились, разговорились. - У меня большие неприятности, - сказал Ноль. – Я потерял свою палочку. Представляешь положение: Ноль и без палочки. - Ах! – воскликнул Восклицательный знак. – Это ужасно! - Мне очень трудно, - продолжал Ноль. – У меня такая умственная работа…При моём научном и жизненном багаже без палочки никак не обойтись. - Ох! – воскликнул Восклицательный знак. – Это чудесно! - Мы с вами прекрасно сработаемся, - продолжал Ноль. – У меня содержание, а у вас чувство. Что может быть лучше? Эх! – ещё больше обрадовался Восклицательный знак. – Это действительно чудесно. И стали они работать вместе. Получилась удивительная пара. И теперь кто ни встретит на бумаге Ноль с Восклицательным знаком, обязательно воскликнет: О! А больше ничего не скажет. Разумеется, если на бумаге больше ничего не написано. АЛФАВИТ. Давным-давно в древние времена жили племена букв. Мир усовершенствовался, а буквы так и жили родовыми общинами. Уже в стране появилась королева Лингвистика, а буквы так и жили родовыми общинами. Позвала их королева к себе. Сначала она их посчитала, оказалось 33 буквы. Лингвистика и говорит им: «Я хочу улучшить жизнь ваших племен. А они ей в ответ: «Уу-уа-мм...!». Говорить то они не умеют. Отправила их королева домой, а сама стала думать, что делать. И придумала. На следующий день опять позвала буквы к себе: «Теперь вы будете жить отдельно, вам построили 33 дома, и вы в них будете жить по порядку. И ходить строем. Вскоре мы выучим ваши имена. А для того, чтобы вы быстрее научились говорить, мы наймем вам репетитора» И с того момента в стране Лингвистика появилась улица Алфавит, которая так нам необходима.

Сказка про падежи В одном незнакомом городе жили безымянные маленькие человечки - падежи. Они были очень похожи друг на друга тем, что часто задавали вопросы. И все кто приезжал в тот город, путали их. И вот однажды решили они собраться и поговорить, как жить дальше… - Есть же в нас какое - то отличие! – сказал первый падеж. – Давайте подумаем…. Кто скажет первый? - А чего тут говорить? – сказал второй падеж. - И так всё ясно. - Что именно тебе ясно? – спросил четвёртый. - И о чём вы только думаете? – воскликнул шестой. - Не о чём, а чем? – поправил пятый. - К чему все эти споры? – отозвался третий. – Этак мы только перессоримся все. А вы заметили друзья, что каждый из нас задаёт постоянно один и тот же вопрос? - И правда, - сказал первый падеж. Я так люблю задавать вопросы особенно к именам людей КТО? Ира, КТО? Саша, а ещё ЧТО? машина, ЧТО? книга. - Вот и давайте назовём его ИМЕНИТЕЛЬНЫМ, - предложил шестой падеж. - И чего это ему первому дали имя? – обиделся второй падеж. – У кого здесь первого родилась идея называть всех? - Ну раз у тебя родилась эта идея то и называйся ты РОДИТЕЛЬНЫМ. И забирай свои вопросы КОГО? ЧЕГО? - Да, Именительному дали имя и Родительному тоже дали имя …и чему вас только в школе учат? – обиделся третий падеж. - Не обижайся, - успокоил его шестой падеж. – Дадим и тебе, будешь ты у нас ДАТЕЛЬНЫМ, а вопросы твои будут КОМУ? ЧЕМУ? Обрадовался Дательный падеж и тут же закричал: - Кому ещё имя? - КОГО? ЧТО? – вдруг испугался четвёртый падеж. У него не было своих вопросов, и он предпочитал молчать, потому что считал себя виноватым. - И чего так кричать? – возмутился Родительный падеж. – Присвоил себе чужие вопросы, да ещё возмущается… Будешь ты у нас ВИНИТЕЛЬНЫМ, чтоб другим неповадно было. - И ЧЕМ только попрекаете человека? – возмутился пятый падеж. – Ко всему должен быть творческий подход. - О чём спор друзья? – сказал шестой падеж. – Твори на здоровье и называйся ТВОРИТЕЛЬНЫЙ. Все пять падежей были рады своим новым именам и только шестой падеж был грустный, ведь это он предложил своим друзьям их новые имена, а сам остался ни с чем. - У меня родилась идея! – крикнул Родительный.- Надо дать шестому название. - Не название, а имя, поправил Именительный. - К этому надо подойти творчески! – сказал Творительный. А Винительный падеж сказал: - Пусть он называется ПРЕДЛОЖНЫМ, ведь наши имена предложил он. - Это вы О ЧЁМ, друзья? – тихо спросил Предложный падеж. - Не О ЧЁМ, а О КОМ? – хором ответили ему пять падежей

Сказка о Мягком знаке В некотором царстве, в некотором государстве под названием «Грамматика» жил-был царь «Имя существительное». Ему принадлежали все живые и неживые предметы. Кто?- человек, девочка, еж; что?- дворец, окно, камень. Царь любил своих подданных и ласково говорил: «Вот она, моя дочь, ласточка, вода. А вот он, мой сын, труд, малыш, город». Была в стране Грамматика буква - мягкий знак. Одни существительные жить без нее не могли: соль, кость, путь. А другие ссорились и шипели друг на друга: шалаш и рожь, печь и грач, луч и дочь. Они спорили между собой, где же должен жить мягкий знак. И вот в один солнечный денек захотелось мягкому знаку найти себе друзей. Вышел он за ворота города и пошел по дороге. Вскоре мягкий знак дошел до реки и увидел прекрасный цветок. Он потянулся к нему, но вдруг из воды вынырнула страшная рыба. Это был ерш. Ерш открыл свою огромную пасть и чуть не утащил мягкий знак на дно. Бедняга еле успел отскочить от воды. Испуганный, наш путешественник побрел дальше от реки. Вдруг на небо набежала черная туча, и дождь полил как из ведра. Мягкий знак увидел шалаш и стрижа, летавшего рядом. Но стриж даже не поздоровался с мягким знаком, улетев к своему берегу. Наш путник забежал в шалаш, но тот был такой ветхий, да к тому же в нем зияла огромная дыра. Кое-как мягкий знак переждал дождь, но совсем промок и продрог. Ему нужно было идти дальше. Вскоре он заметил под елью ежа и предложил ему дружбу. Мягкий знак залез под ель и прижался к ежу, чтобы согреться, но еж сильно уколол его своими иголками. Наш герой обиделся и ушел. Вскоре он забрел на ржаное поле. Рожь не прогнала его, угостила своими зернами. Мягкому знаку стало немного лучше. Он поблагодарил рожь. И тут, откуда ни возьмись, появилась полевая мышь. Она обрадовалась гостю, пригласила его к себе в нору, напоила, отогрела, приютила, уложила спать на теплую печь на ночь. Утром мягкий знак, отдохнувший и довольный, пошел домой. И вдруг из-за туч, проносившихся над садом груш, вдруг выглянуло солнышко и прошептало мягкому знаку: "Будь внимателен! Ты должен дружить только с существительными третьего склонения. Это - твои настоящие друзья! " Обрадовался Мягкий знак дельному совету солнышка и весёлый вприпрыжку побежал домой. Так вот , ребята, Мягкий знак не нашел себе друзей среди ерша, стрижа, шалаша и ежа, но зато навсегда подружился с рожью, мышью и печью. С тех пор Мягкий знак пишется на конце после шипящих ТОЛЬКО у существительных женского рода 3 склонения. ( рожЬ, мышЬ, дочЬ,печЬ...)

Орфограммы. Сказка. Непроизносимые согласные. Авторская сказка о непроизносимых согласных В одном царстве - государстве жили – поживали звуки. Ох и интересная жизнь у них была. Они пели, смеялись, шутили, разговаривали, спорили друг с другом. Но среди них были звуки, которым всегда было очень грусТно. Они молча смотрели на то, как веселятся другие. Да и было отчего грустить несчасТным звукам: никто и никогда в этом царстве их не произносил, ни в одном слове для них не находилось места, отовсюду их гнали. Поэтому они старались прятаться от всех. В тихую безоблачную ночь они забирались по лесТнице на крышу дома и оттуда грусТно смотрели на звёзДное небо. Их серДца были переполнены печалью и тоской. - Братцы! – вдруг не выдержал один из них. - Не падайте духом! Давайте попытаем счастья в соседней стране. Ранним утром они тронулись в далёкий путь, в неизвесТную дорогу, полную опасностей. Они шли по незнакомой месТности. ЯросТный ветер дул им в лицо. В лесу друзья укрывались от ненасТной погоды. Наконец, усталые, выбившиеся из сил, они добрались до прекрасной страны. Здесь было все совсем по – другому. В этой стране не было так шумно и оживлённо, как в стране звуков. месТные жители общались между собой, складывая слова. Вы, вероятно, уже догадались, что это буквы. У каждой из них было своё место в слове. Никому не разрешалось нарушить этот порядок. Наверное, поэтому все жители этой удивительной страны любили чистоту и порядок. Наши путешественники шли по маленьким прелесТным улочкам и любовались их красотой. Буквы дружили со звуками, поэтому они приветливо встретили наших героев. Непроизносимые звуки рассказали о своём горе. Что это за звук, который не произносится? Это все равно, что буква, которую нельзя написать! С надеждой ждали они ответа от букв. И, наконец, после долгих раздумий и совещаний вперед вышли самые уважаемые буквы. - К сожалению, мы не можем сделать чудо, мы не имеем права вмешиваться в законы звуков. В отчаянии несчасТные звуки опустили голову. - Но, - продолжали буквы, - мы поможем вам. Мы можем найти для вас место в слове, которое составили мы - буквы. С тех пор к Закону страны Правописания прислушиваются все люди. С уважением к нему относятся. Вот и ты, если встретишь слово с непроизносимым согласным звуком, прежде чем написать, подумай, разыщи ближайших родственников этого слова, где этот звук слышится очень хорошо. Тогда смело пиши букву, за которой скрывается непроизносимый звук, и ему уже не будет так горько и грусТно. Тогда улыбнётся соЛнце, станет радосТным день, исчезнут грусТные лица, и у всех непроизносимых звуков появится празДничное настроение. Автор: Шевченко Елена Николаевна, учитель МБОУ «Нижнегорская сош №2»

Грамматическая сказка. Как Морфология порядок навела. Было это давным – давно. В словах была настоящая неразбериха – никакого порядка! Попытались как – то слова построиться. Становились и так и этак – всё плохо получается. «Без командира не обойтись, - решили слова. – Призовём – кА мы на помощь Морфологию!» - Кто из вас обозначает предмет? – спросила Морфология у слов. - Мы обозначаем предмет, - ответили одни. - А какие формы у вас есть? - Род, число, падеж. - А что вы умеете делать? - Быть всеми членами предложения, но в первую очередь подлежащим и дополнением. - Становитесь под знамя «Имя существительное!» - приказала Морфология. - А мы обозначаем действия, имеем лицо, время, наклонение, вид, залог, можем быть сказуемым! – отрапортовали другие слова. - Становитесь под знамя «Глагол!» - ответила Морфология. Потом она собрала и объединила все оставшиеся слова. Так с помощью Морфологии тысячи слов в зависимости от их значения, грамматической и синтаксической функций объединились под своими знамёнами. Морфология – командир над всеми частями речи, вместе с Синтаксисом входит она в королевство Грамматики (составляя его…. Королём в этом королевстве является могущественный Язык, а королевой – мудрая Грамматика. Ей прислуживает целая свита принцев и принцесс. Среди них выделяется одна, особо строгая, любящая порядок Морфология. Именно от неё, прекраснейшей из принцесс, зависит, в каком наряде, в каких доспехах должны выступать преданные ей слуги, которых зовут Существительное, Прилагательное, Числительное, Местоимение, глагол, Наречие, Предлог, частица, Междометие

Сказка о падежах Жили-были падежи. Шесть знатных молодцов. Без них невозможно было людям понять друг друга, и они бы поругались от непонимания. Представляете, если каждый будет называть не склоняемые слова, то они будут терять свое значение, превращаясь в чепуху. Еще эти волшебные слова дружат с предлогами. Они направляют слова и дают им приобрести смысл в буквенном паровозике, который называется предложение. Первый падеж Именительный, то есть он дает слову имя, также как и у каждого ребенка есть тоже свое имя. Например, ложка. Предмет, которым мы едим, имеет имя ложка. Колючее существо зовется еж. Имя может иметь и живое существо и не живое, не одушевленное. Отвечает на вопрос Кто? Что? Именительный падеж старше всех своих братьев и не имеет ни одного предлога, все их раздал остальным братьям, которым предстоит правильно подбирать их. Родительный падеж. Вот таким он родился. Отвечает на вопросы Кого, Чего? К нему можно применить отрицание "нет" Например, нет ложки. У железного дровосека, нет сердца. Нет чего? Нет сердца. Помните, он шел в изумрудный город, чтобы попросить у волшебника сердце. Дружит с предлогами "от", "без" "c", "до" "у", "около" и "для". Например, не обойтись без ложки, желаю счастья от всего сердца. Дательный падеж. Щедрый очень, дарит всем подарки. Происходит от слова "дать". Отвечает на вопрос Кому, Чему? Дружит с предлогами "к" и "по". Например, дать к чаю, по ложке. Дать к чему? К чаю. Когда мы пишем письма друзьям, то мы видим, что на конверте написано слово "кому". Здесь встречается этот необходимый падеж. Мы указываем, фамилию и имя друга, например Иванову Максиму в дательном падеже. Также не забываем написать адрес "куда". Правда для него еще не придумали Отправлятельного падежа, может еще изобретут. Следующий падеж Винительный. Никого он не обвиняет, просто так называется. Отвечает на вопрос Кого? Что? К нему можно применить глагол "вижу". Вижу ложку. Вижу что? Ложку. Вижу девочку. Вижу Кого? Девочку. Может дружить с предлогами "про", "через", "за". Например, расскажу про ложку. Раньше, когда не было ложек люди ели руками. Кусочки овощей и мяса вынимали из миски правой рукой. Первые ложки появились в 14 веке, делали их из раковин, рыбных костей и дерева. Большинство ложек были деревянные, но Князь Владимир приказал изготавливать серебряные ложки. И даже первое время, приходя в гости, ложки носили с собой. Творительный падеж. Его величают творцом и гордецом. К нему можно применить глагол "Горжусь". Отвечает на вопросы Кем? Чем? Горжусь cвоей ложкой. Горжусь чем? Своей ложкой. Дружит с предлогами "перед", "под" и над. Например, положить вилку перед ложкой или солнце село над лесом. Над чем? Над лесом. Каждый из нас, наверное, хотел бы увидеть закат солнышка. Это очень красиво. Предложный падеж. Мечтательный юнец. Самый младший среди своих братьев. Отвечает на вопросы О ком? О чем? К нему можно применить глагол "мечтать" Например, мечтает о серебряной ложке. О чем? О ложке. Этот падеж имеет уже свой один единственный предлог "О", с которым он не разлучен, как мы с одеждой. Однажды падежи собрались все вместе и придумали истины из своих названий. Нет ничего мудрее истины! Имейте верных друзей, не вините обидчиков, родителей уважайте, дарите подарки даже по придуманным праздникам, творите всегда доброту, помечтайте о будущем.

Глагол и его дети — лингвистическая сказка по русскому языку Жил-был Глагол. Это был очень деятельный, энергичный мужчина: весь в делах, он постоянно что-то делал. Никакой личной жизни! Всю свою деятельность он согласовывал с Существительным, управлял и командовал другими существительными или Местоимениями. А около Существительного очень часто находилось Прилагательное. Эта была такая чудесная часть речи , что не обратить внимание на её качества просто было невозможно. И Глагол обратил! Это был прекрасный союз! Красивый! Что с качественной, что с действенной стороны. И от этого союза родилась новая форма глагола: Причастие! Это было прелестное создание, похожее как на папу – Глагол, так и на маму – Прилагательное. Как Глагол, Причастие обозначало действие предмета, только через признак: несгибаемая, несомая, придумавшая, проверенная. Как Глагол, Причастие имело вид: совершенный и несовершенный, изменялось по временам (настоящее и прошедшее время), но только формы будущего времени у него не было, а почему – узнаете позже. Как Глагол, Причастие могло быть возвратным и невозвратным. А как Прилагательное, Причастие изменялось по родам, числам и падежам, в предложении согласовывалось с существительным, в полной форме чаще всего было определением, а в краткой – сказуемым. А почему у Причастия не было формы будущего времени? А потому что в будущем Глагол покинул эту семью. По долгу службы Глаголу всё чаще всего приходилось общаться с Наречием. Наречие верой и правдой служило Глаголу и обозначало его признак. В своих привязанностях Наречие было неизменяемым и постоянным, оно просто примыкало к Глаголу. И Глагол это в конце концов заметил и оценил: Прилагательное – то какое? Всё около Существительного, да около Существительного. А Наречие-то вот, здесь, около. Так и зародился новый союз: Глагол + Наречие. Ну и сынок у них родился, всем на зависть! Как Глагол, обозначал действие, правда добавочное при основном, выраженным Глаголом. На то он и сын. Но действие того же лица, что и Глагол. Отвечал на вопросы: что делая? Что сделав?, имел вид : совершенный и несовершенный. Возвратность. Но как Наречие, не изменялся, примыкая к Глаголу . И даже как член предложения отвечал на вопросы обстоятельств, как Наречие. Вот так и появились у Глагола его производные особые формы. А в нашей лингвистической терминологии появились новые термины : Причастие и Деепричастие. Иногда их даже называют самостоятельными частями речи. Автор Авдонина Светлана Борисовна учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 3 г.Никольска Пензенской области

Хотите получать свежие новости из нашей группы на свою страницу - присоединяйтесь к нам сейчас https://ok.ru/group54145780482076 Если хотите сохранить какой-то понравившийся совет или рецепт у себя на стене - ставьте "КЛАСС" и "ПОДЕЛИТЬСЯ". Так же не забываем комментировать !.