Живут они везде:

На суше и в воде.
Царапаются, лают,
Жужжат, рычат, летают.
Одни заводят трели
В весенние капели,
Другие дружно плавают
В водной карусели.
И даже есть разумные,
Серьёзные и умные.
Смешные, беззаботные.
Зовут же их - животные.
Ежегодно 4 октября отмечается Всемирный день животных. У него ещё есть и другие названия: Всемирный день защиты животных, Всемирный день охраны животных. Он был установлен на международном конгрессе движения в защиту природы в 1931 году в Италии.
Россияне об этом празднике узнали сравнительно недавно. Впервые в России День животных отметили лишь в 2000 году, и с инициативой популяризации этого дня в Росси выступил Международный фонд защиты животных.
Всемирный день защиты животных был установлен с целью привлечь внимание общественности к проблемам защиты окружающей среды, для того, чтобы повысить активность людей в защите животных.
Чтобы сохранить природу и животных необходимо создавать больше заповедников, беречь редких животных, без необходимости не вырубать леса, соблюдать чистоту (убирать за собой мусор в лесу, не жечь костры), высаживать новые леса, не выбрасывать в атмосферу вредных веществ и т.д.
Проблема сохранения жизни животных, их охрана, не оставила равнодушными и наших детей.
4 октября в нашей группе было проведено образовательное событие – «Берегите животных!»
Цель. Познакомить учащихся с историей возникновения Всемирного дня защиты животных и значением этого дня.
Задачи.
 Формировать представления о классификации животного мира. (Звери, птицы, рыбы, насекомые)
 Развивать умения работать в коллективе, развивать логическое мышление и внимание.
 Развивать творческие способностей детей.
 Воспитывать гуманные общечеловеческие качества– забота, сострадание.
 Воспитывать чувства ответственности за прирученных животных.
Утром дети познакомились с историей возникновения праздника. Ребята попытались представить, что в один страшный день они выйдут из дома и не увидят ни птиц, ни зверей, ни насекомых. Не услышат ни чириканье, ни мяуканья, ни лая. Правда, о таком даже думать не хочется!
Чтобы такого никогда не произошло, дети рассказали, как надо защищать животных, беречь их, заботится о них. Мы вспомнили правила поведения в природе.
Потом мы разделили всех животных на группы: звери, птицы, рыбы, насекомые. Каждый назвал свое любимое животное, объяснил к какой группе оно относится. Ребятам было предложено нарисовать любых животных, населяющих нашу планету. Все очень старались.