Формирование основ ранней профориентации даёт дошкольнику начальное и максимально разнообразное представление о профессиях, формирует у ребенка эмоционально - положительное отношение к труду и профессиональному миру, предоставляет возможность использовать свои силы в доступных видах деятельности.

Важнейшим результатом формирования основ ранней профориентации является формирование у детей таких качеств как ответственность, социальная активность, самостоятельность.
Игра – это ведущий вид деятельности ребенка дошкольного возраста. Большое количество своего времени дети проводят за игрой. Следовательно, игра является ключевым средством формирования у детей старшего дошкольного возраста представлений о профессиях взрослых. Основным видом игры, где непосредственно осуществляется ознакомление детей с профессиями взрослых, является сюжетно-ролевая игра. Именно в старшей группе разворачивается настоящая, содержательная и насыщенная сюжетно-ролевая игра. В сюжетно-ролевой игре происходит воспроизведение детьми взрослого мира. Здесь они создают воображаемую ситуацию, перевоплощаются в образы окружающих его взрослых, беря на себя их роли, и выполняют его в созданной ими игровой обстановке.
Основная черта сюжетно-ролевой игры – это самостоятельность детей. Они сами выбирают тему игры, определяют линии сюжета, берут на себя роли, решают, где развернуть игру и т.д. При этом дети свободны в выборе средств для создания своего образа. Такая игра фантазии и свобода в реализации замысла игры позволяет ребенку ощутить себя частью взрослого мира, вжиться в любую профессию, которые в реальной жизни ему еще не скоро будут доступны.
Содержание игры помогает осознать основные мотивы и цели профессиональной деятельности взрослых. Другая особенность сюжетно-ролевой игры в том, что она носит творческий характер. Творческие способности детей проявляются уже в том, что они создают замысел и разворачивают сюжет игры. Сюжетно-ролевая игра является коллективной игрой, в процессе которой дети сами устанавливают игровые правила, следят за их выполнением, регулируют взаимоотношения. В нашей дошкольной группе созданы специальные зоны для проведения сюжетно-ролевых игр, где имеются все необходимые атрибуты (ролевые костюмы для мальчиков и девочек, наборы инструментов, игровые наборы по профессиям, дидактический и раздаточный материал, разнообразные ширмы и накидки на стульчики) в свободном доступе в секциях и коробках. Это приучает детей всегда складывать игрушки на место.
Таким образом грамотная организация игровой деятельности в дошкольном учреждении способствует развитию личностных качеств воспитанников. В сюжетно-ролевых играх дети расширяют представления о взаимоотношениях взрослых, формируют первичные профессиональные компетенции, проникаются уважением к труду человека.
#моунасоновскаясошдошкольнаягруппа