Ровно 207 лет назад 31 октября (19 октября по старому стилю) свою работу начал Императорский Царскосельский лицей - первым в Российской Империи он готовил к «важным частям службы государственной». Основан по указу Александра I для обучения детей дворян, образование здесь приравнивалось к университетскому, а в стенах лицея витал особый дух «лицейской республики». Царскосельский лицей - это не просто образовательное учреждение. Скорее, сокровищница русской культуры. Достаточно рассказать о знаменитых выпускниках - это поэты Александр Пушкин и Антон Дельвиг, дипломат Александр Горчаков, адмирал Федор Матюшкин и многие другие. Своих современников - русских писателей и поэтов - лицеисты знали не только по их сочинениям. Интересно свидетельство Илличевского из письма к тому же Фуссу: «...до самого вступления в лицей я не видел ни одного писателя, но в лицее видел я Дмитриева, Державина, Жуковского, Батюшкова, Василия Пушкина и Хвостова; еще забыл: Нелединского, Кутузова, Дашкова». Лицей располагался в Царском Селе рядом с Императорской резиденцией. Здесь он находился с 1811 по 1843 год. А после переехал в Санкт-Петербург, в здание Александринского сиротского дома. Тогда он получил новое имя - Александровский. Всего в истории уникального образовательного учреждения 74 выпуска. В русской истории Царскосельский лицей известен в первую очередь как школа, воспитавшая А. С. Пушкина и воспетая им. Как строилась работа в лицее? За внутреннее управление отвечал директор, чью кандидатуру утверждал лично Император. Так, первым директором был статский советник Василий Малиновский - знаменитый выпускник Московского университета, сторонник реформаторских идей Сперанского. А дальше, например, Императорским Царскосельским лицеем руководил Егор Энгельгардт - с 1816 по 1822 год. Общий срок обучения в лицее составлял 6 лет. А новые классы набирали каждые три года. Поступить на первый курс лицея могли дети в возрасте от 10 до 14 лет. От частных пансионов или, например, военных школ лицей отличал особый пункт устава. Здесь навсегда отказались от телесных наказаний. А все знания постигались под главным девизом - «для общей пользы». Педагоги занимались с детьми, «не затемняя ума детей пространными изъяснениями, а возбуждая собственное его действие». Со временем сложилась конкурентная и эффективная методика, выпускники гарантированно получали лучшее образование в стране и, пожалуй, в мире. Учились лицеисты по программе Михаила Сперанского - реформатора и законотворца. Изучались русская и иностранная словесность, исторические и математические науки, нравственные дисциплины, изящные искусства и гимнастика. Шестилетняя программа готовила гуманитариев к дальнейшей службе - будь то военной или гражданской.

В русской истории Царскосельский лицей известен в первую очередь как школа, воспитавшая А. С. Пушкина и воспетая им. Как строилась работа в лицее? За внутреннее управление отвечал директор, чью кандидатуру утверждал лично Император. Так, первым директором был статский советник Василий Малиновский - знаменитый выпускник Московского университета, сторонник реформаторских идей Сперанского. А дальше, например, Императорским Царскосельским лицеем руководил Егор Энгельгардт - с 1816 по 1822 год. Общий срок обучения в лицее составлял 6 лет. А новые классы набирали каждые три года. Поступить на первый курс лицея могли дети в возрасте от 10 до 14 лет. От частных пансионов или, например, военных школ лицей отличал особый пункт устава. Здесь навсегда отказались от телесных наказаний. А все знания постигались под главным девизом - «для общей пользы». Педагоги занимались с детьми, «не затемняя ума детей пространными изъяснениями, а возбуждая собственное его действие». Со временем сложилась конкурентная и эффективная методика, выпускники гарантированно получали лучшее образование в стране и, пожалуй, в мире. Учились лицеисты по программе Михаила Сперанского - реформатора и законотворца. Изучались русская и иностранная словесность, исторические и математические науки, нравственные дисциплины, изящные искусства и гимнастика. Шестилетняя программа готовила гуманитариев к дальнейшей службе - будь то военной или гражданской.

А это комната Александра Сергеевича Пушкина. Убранство восстановлено согласно воспоминаниям. Интересно, что отличной оценкой здесь считалась единица - «1», а посредственной - «4». Плохие знания - «выражение отсутствия всякого знания» - отмечались нулем. За каждый предмет лицеист получал три отметки. Неизменной за все время обучения оставалась оценка за способности или талант. Остальные две менялись. Занимались воспитанники в общей сложности семь часов в день. Часы занятий чередовались с отдыхом и прогулками. Прогулки совершались в любую погоду в Царскосельском саду. Отдых воспитанников - это занятия изящными искусствами и гимнастическими упражнениями. Среди физических упражнений в то время особенно популярны были плавание, верховая езда, фехтование, зимой - катание на коньках. Предметы, способствующие эстетическому развитию, - рисование, чистописание, музыка, пение - и сейчас есть в программе средней школы.

Главное - научить мыслить Одна из главных задач лицейского образования - развить умственные способности, научить воспитанников самостоятельно мыслить. «Основное правило доброй методы или способа учения, - подчеркивалось в лицейском уставе, - состоит в том, чтобы не затемнять ума детей пространными изъяснениями, а возбуждать собственное его действие». Важнейшее место в программе обучения отводилось глубокому изучению российской истории. Развитие патриотических чувств тесно связывалось со знанием родной страны, ее прошлого, настоящего, будущего. Большое внимание уделялось изучению жизнеописаний великих людей - считалось, что исторические примеры помогут самовоспитанию личности, научат великому служению Отечеству. При составлении учебной программы были учтены возрастные особенности воспитанников. В первый год, когда мальчикам было 10-12 лет, много времени отводилось на изучение языков: русского, французского, латинского и немецкого. Бывали дни, когда учащиеся были обязаны между собой говорить на каком-либо иностранном языке. В будущих государственных деятелях старались развить чувство собственного достоинства и уважения к личности другого человека. Им внушали, что «все воспитанники равны... а потому никто не может презирать других или гордиться перед прочими чем бы то ни было»; что преподавателям и гувернерам нужно всегда говорить правду, «ибо лгать начальнику - значит не уважать его».

Учебный план лицея неоднократно изменялся, сохраняя при этом гуманитарно-юридическую направленность. Кстати Одно из любимых занятий лицеистов - собрания, на которых каждый обязан был что-нибудь рассказать - выдуманное или прочитанное. Постепенно запас стихов, рассказов, эпиграмм увеличивался, и их записывали. Создавались рукописные журналы, и росли лицейские поэты, дружески соревнуясь между собой. А с 1814 года их поэтические опыты стали появляться на страницах российских журналов. Воспитанники много читали. Пополнение библиотеки было постоянной заботой совета лицейских профессоров. Праздности не было. Здесь все было направлено на развитие умственных интересов, поощрялось всякое стремление к знаниям. Лицей был закрытым воспитательным учебным заведением. Распорядок жизни здесь был строго регламентирован. Отказаться от обучения детей пришлось после Октябрьской революции, фактически разрушившей жизнь страны.

Сейчас во флигеле Екатерининского дворца в Царском Селе, где располагался лицей, действует филиал Пушкинского музея. В комнате № 14, где жил Александр Пушкин, воссоздана скромная обстановка его лицейских будней. В стенах Царскосельского лицея в разное время учились: выдающийся писатель-сатирик М. Е. Салтыков-Щедрин, поэт Л. А. Мей, философ, историк Н. Я. Данилевский, составитель «Словаря русского языка» академик Я. К. Грот. И все же славой своей лицей обязан прежде всего своим первенцам, выпуску, который вошел в отечественную историю именами поэта А. С. Пушкина, поэта, журналиста А. А. Дельвига, мореплавателя контр-адмирала Ф. Ф. Матюшкина, участника турецкой и персидской кампаний генерала В. Д. Вольховского, видного государственного деятеля, министра иностранных дел А. М. Горчакова. «Повод для гордости» Каждый день Царьград рассказывает о событии в истории нашей великой страны. Хроники прошлых лет, безусловно, пересекаются с настоящим. Оглядываясь назад, мы понимаем, на кого стоит равняться, каких ошибок следует избегать и что сделать для счастливого будущего наших детей. Фотографии предоставлены globallookpress.com, а-парк.рф