Загадайте загадку: Удобно в нём, не тесно У телевизора сидеть, Вязать, мечтать, в окно глядеть. В нём отдыхают в выходной, Гость не обходит стороной. (кресло) Расскажите «История – путешествие в прошлое кресла» (сопровождайте рассказ вопросами).

Было время. Когда люди жили в пещерах. Посмотри, есть что-то. На чём люди сидели? – Да. На камнях. Но камни были холодными, и людям не уютно было на них сидеть. Однажды уставшие охотники, присели в лесу на что? – на поваленное дерево. И люди поняли, удобнее сидеть на бревне, оно тёплое. Люди принесли бревно к костру. - Как, ты думаешь, а что он стал искать мест стула? (пенёк) Правильно. Пенёк удобнее, чем бревно. Почему? (можно сидеть по одному). Шло время. Люди стали жить деревянных домах, они большие, сидеть на брёвнах и пеньках было неудобно, и человек придумал лавку. Лавки были длинные, и на них можно было посадить много людей, но и они были большие и тяжёлые, трудно было их передвигать. И человек придумал табурет можно было поставить, где угодно. Потом человек придумал стул. А как ты думаешь, на чём удобнее сидеть на стуле или на табурете? Почему? (есть спинка, не устаёт спина) А если у человека есть табурет. Стул, зачем же он сделал кресло? (удобное, мягкое, широкое). Физминутка: Шел король по лесу, (на месте изображать ходьбу) Нашел себе принцессу, принцессу.(надеть воображаемую корону на голову). Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем,(попрыгать на ножках). Еще разок попрыгаем, попрыгаем,(попрыгать на ножках). И ручками похлопаем, похлопаем,(похлопать ручками). И ножками потопаем, потопаем. (потопать ножками). Помогите ребенку нарисовать кресло и подобрать цвет для украшения кресла. Шаблон прилагается вместе с образцом.

По завершению работы обязательно спросите: -Что мы делали сегодня? -Что узнали нового? Спасибо за внимание!. Статью подготовила: Салтыкова Д.Н.