Как учить английский по учебнику «Спотлайт».

Советы родителям. Начальная школа.
Английский язык традиционно является одним из сложных школьных предметов. Большинство родителей считают необходимым помогать школьникам при выполнении домашних заданий по английскому хотя бы в начальной школе и сталкиваются с огромными трудностями. В настоящее время большое количество школ нашей страны переходят на учебники «Спотлайт» в обычных школах и «Старлайт» в гимназиях и школах с углубленным изучением.
Давайте в этом обзоре внимательнее присмотримся к первому из них.
Учебник “Spotlight” издательства Express Publishing – это переиздание нескольких учебников этого издательства под новой обложкой. Уровни 2-4 – это переизданный учебник “Set Sail”, уровни 5-9 - это “Access” 1-5. Поскольку изначально это были два совершенно разных учебника, между ними нет преемственности, даже подход к подаче материала очень различается, рассматривать их нужно отдельно.
Итак, что же
собой представляет «Спотлайт» для начальной школы?
Основные принципы учебника (хотелось бы их найти в книге для учителя, но там их нет, поэтому представляю их так, как вижу):
1. Коммуникативный подход и развитие языковых компетенций. Не нужно дословно переводить, главное – выразить свою мысль на языке, пусть даже и с грамматическими и лексическими ошибками.
2. Обучение чтению при помощи фониксов и методом целых слов. Обучение чтению букв, и только потом алфавиту, все новые слова учатся читать целиком, не расчленяя на правила, правила вводятся постепенно, в течение нескольких лет.
3. Обучение грамматическим пэттернам, а не правилам.
Большинство родителей и многие учителя сами учили язык в совершенно других условиях, и подход к обучению был кардинально другим. Мы все знаем, как нужно обучать: сначала алфавит и буквы, потом правила чтения, потом спряжение глагола «to be», множественное число… И когда родители и даже учителя видят, что в начале учебника нет правил чтения, зато одни сплошные картинки, картина мира рушится. Родители ищут справочники, а нерадивые учителя идут распечатывать странички из «нормальных» учебников с правилами. И те и другие ругают учебник, на чем свет стоит. Результат подобных усилий, чаще всего, бывает очень плачевным: из-за листочков учителю, определенно, не хватает времени на практику языка, он торопится «пройти программу», а у детей от такой гонки и смешения подходов смешивается все в голове. Конечно, результаты такого обучения
не радуют.
Что делать в таком случае учителю? ИДТИ НА КУРСЫ по коммуникативной методике, читать методическую литературу, короче, повышать свою квалификацию. А что делать родителям?
Примерно то же, придется научиться работать в новых условиях с новыми учебниками или нанять репетитора, который умеет работать по этой методике (каждый второй учитель этого не умеет, иначе не было бы столько негативных отзывов и просьб на тематических ресурсах посоветовать, какие еще распечатки можно принести на урок по учебнику Спотлайт).
Допустим, вашему ребенку попался учитель, который все делает правильно. У такого учителя обязательно есть флешкарточки к учебнику, при помощи которых он обучает новым словам, работа по устному закреплению новой лексики проводится на уроке. Таким
образом, ребенок знает новые слова устно, но не умеет их писать (большие группы в школе обычно не дают возможности отрабатывать письмо в классе).
Советы для тренировки написания слов:
1)Прописывать слова.
2)Чтобы не скучно было прописывать, можно поиграть в крестики-нолики. Ребенок готовит поле (записывает слова в каждую клеточку, а для того, чтобы поставить крестик или нолик, нужно слово прочитать).
3)Записать слова в линию подряд без пропусков, а ребенок должен обвести отдельные слова. Можно в один день подготовить с ребенком такой листочек с заданиями, а обводить на следующий день.
4)Записать слова, переставив в них буквы. Ребенок угадывает и записывает правильно.
5)Записать слова, пропустив несколько букв. Сначала гласные, потом и согласные.
6) Молчаливый диктант. Распечатать флешкарточки к курсу с новыми словами, можно маленького размера. Взрослый показывает картинку, ребенок записывает. Этот вариант хорош, если родитель не уверен в своем произношении.
7) Прикрепить флешкарточку на маркерную доску или положить на лист бумаги, ребенок карточку подписывает. Маркерные доски есть у многих моих учеников просто для игры, хорошо использовать ее и для обучающих целей. Бюджетный вариант: заменить маркерную доску доской для лепки (выбирайте гладкую белую).
8) Если в вашей семье есть настольная игра скраббл на английском, можно использовать ее для выкладывания английских слов. Также подойдут просто квадратики из картона, на которых нужно написать буквы.