4-А класс МБОУ г.Горловки "Школа №19"

09.09.2022г. Русский язык Тема: Диалог. Обращение Цели: актуализировать знания о диалоге и обращении повторить правило употребления знаков препинания в предложении с обращениями; развивать умение выразительно читать предложения с обращениями. Ход урока I. Работа по теме урока Работа по учебнику Упр. 20 (с. 17). — Сделайте вывод: как выделяется обращение на письме? (Запятыми.) — Как обращения выделяются в устной речи? (Они произносятся более высоким тоном и после них или перед ними делается пауза.) — Прочитайте материал рубрики «Вспомните!». — Назовите все обращения в предложениях. Словами какой части речи они выражены? (Именами существительными.) Упр. 21 (с. 17). — Прочитайте предложения и сравните их. (В предложениях говорится об одном и том же, одинаковыми словами, но обращение стоит в разных частях предложения.) — Прочитайте предложение, в котором обращение стоит в начале. Как обращение выделяется на письме? — Прочитайте предложение, в котором обращение стоит в середине. Как выделяется обращение в этом предложении? — В каком предложении обращение стоит в конце? Как оно выделяется в письменной и устной речи? — Выполните письменные задания к упражнению. II. Физкультминутка III. Продолжение работы по теме урока Работа по учебнику Упр. 22 (с. 18). — Прочитайте. — Что такое диалог? (Разговор двух лиц.) — Как оформляется диалог в письменной речи? (Слова каждого участника разговора пишутся с новой строки, а перед ними ставится тире.) — Прочитайте диалог выразительно в парах. — Какие слова вы выделили интонацией? Почему? (Это обращения.) — Объясните употребление знаков препинания в предложениях. — В каких предложениях допущены ошибки? — Определите вид предложений по цели высказывания. IV. Рефлексия Работа по карточкам (устно) — Прочитайте предложение с обращением Вариант 1 1) О чём ты, заинька, плачешь? 2) Вокруг ёлочки скакали зайцы, белки. Вариант 2 1) Как мне не плакать, петух? 2) В избушке жили петух, заяц. V. Подведение итогов урока — Что мы повторили на сегодняшнем уроке? — Что такое обращение? — Какой частью речи оно бывает выражено? — Как обращение выделяется на письме, в устной речи? Домашнее задание Выучить,что такое обращение (стр.17).