Дист.

обуч.
Ув.родители и ребята!
В тетради по природоведению продолжаем работать с.26-31.
Тема « Растения» (дополнение)
Ученые разделили мир живой природы на царства: Растения, Животные, Грибы, Бактерии. Растительный мир называют флорой.
Наука, которая изучает растительный мир, называется ботаникой. Ученые-ботаники делят царство Растения на такие группы: водоросли, мхи, папоротники,хвощи, хвойные, цветковые.
Большая часть водорослей растет в воде. Они не имеют настоящих органов: корня, стебля, листков, цветов, плодов с семенами. Есть водоросли, которые можно увидеть под микроскопом. Другие похожи на шелковые зеленые нитки. А ламинария или «морская капуста» напоминает длинные буро-зеленые ленты. Водоросли в процессе питания вырабатывают кислород , необходимый водным растениям и животным. Водоросли –это корм животным, пища для людей. Без произведенного из водор. порошка не приготовишь мармелад и зефир. Из бурых водор. производят лекарства: йод, бром.
Мхи растут во влажных лесах, на болотах, стволах деревьев. У мхов есть стебель и листья, но нет корня .Вместо плодов и семян на верхушке стебля мхов появляется коробочка, в которой образуются мелкие коричневые споры. Когда они созревают , то высыпаются на влажную почву, затем прорастают и образуют новые растения. Примерами мхов являются кукушкин лен и сфагнум. Выносливость у мхов удивительная. Мхи выдерживают высушивание даже в течение нескольких лет, но быстро оживают при увлажнении.
Папоротники можно легко узнать по красивым листьям, похожим на большие перья. Это многолетние растения. У них есть листья, корень, и стебель. Цветов, плодов и семян -нет. Размножаются папоротники с помощью спор. Используют папоротники в медицине(лекарства от кашля, глистов, золотухи);как подстилку скоту; корневища – в пивоварении; для изготовления клея.
Хвойные – это ель, сосна, секвойя, кедр, можжевельник, тис, кипарис, туя, лиственница, пихта. Хвойные имеют органы, кроме цветов и плодов. Семена образуются в шишках.( В интернете- видео «Шишкина школа».Природоведение. Хвойные растения.)
Дышат растения всеми органами и днем , и ночью. Во время дыхания они поглощают кислород, а выделят углекислый газ.
Растения питаются не только растворимыми в воде питательными веществами . Под воздействием солнечного света растения поглощают углекислый газ, и тогда в растениях образуются не только питательные вещества: сахар и крахмал ( необходимые для роста), а и кислород.
Попробуйте найти ответы на вопросы (В интернете видео. «Шишкина школа». Удивительные растения.)
1.Како дерево самое высокое?
2.Какое растение самое толстое?
3.Какое дерево самое долговечное?
4.У какого растения самый длинный корень?
5.Какая самая большая ягода?
6.Самое влаголюбивое растение?
7. Самый большой цветок?
8. Самые длинные листья?
9.Какая самая большая трава?
Подумай, что дают растения животным и что человеку.
Отгадай загадки.
1.На земле лежат листки-
Маленькие лопушки.
Нам он как хороший друг:
Лечит ранки ног и рук.
2.Хвойное дерево с длинными иглами и круглыми шишками.
3. У какого хвойного дерева осыпаются осенью иголки?
4.Зимой и летом зелена,
В густом лесу живет она.
А на ней иголки
И коротки , и колки.
5.Очень густо он растет,
Незаметно он цветет.
А когда приходит лето,
Мы едим его конфеты.
Не в бумажке, а в скорлупке-
Берегите , детки, зубки.
6.Ствол белеет,
Шапочка зеленеет.
Стоит в белой одежке,
Развесив сережки.
7.Угадай, какой цветок
Вырастет игрушкой?
Потеряет лепесток-
Станет погремушкой.
8.Белые горошки на зеленой ножке.
9.Из луковки вырос, но в пищу не гож.
На яркий стаканчик цветок тот похож.
Эти задания я давала ребятам 3-Б кл.