Очарование живой природы

Природой нельзя не любоваться... Она каждый миг открывает своё очарование... И насекомые - её неотъемлемая часть, такие разные, неповторимые и многочисленные...
С помощью различных игр, у детей можно развивать обобщенные представления о насекомых как живых существах, живущих на земле, которые могут ползать, летать в воздухе, и имеющих типичное строение; умение устанавливать причинно - следственные связи (время года – поведение насекомых); умение использовать предметно-схематическую модель для описания внешнего вида, повадок; активировать познавательный интерес к природе, как например и происходило в разных формах работы с детьми.
Воспитанниками группы "Ромашка" во время экскурсии по территории детского сада, были замечены божьи коровки. Часть детей заинтересовал внешний вид насекомого. В ходе разговора-обсуждения с детьми обозначилась проблема: «Что за чудное насекомое?». В презентации "Насекомые" увидели какое разнообразие этих животных живёт рядом с нами. Разучили пальчиковую гимнастику "Муравей", поиграли в домино "Насекомые". Сложили из разрезанных частей картинки пчелы, бабочки и кузнечика. Тренируя мелкую моторику рук и внимание, соединили одинаковых насекомых между собой.
Ребята, поиграв в сюжетно-ролевую игру "Пчёлка и цветы", изобразили на аппликации её трудолюбие, а после прослушивания сказки о бабочке раскрасили грустную гусеницу, тем самым сделали её веселее.
На одной из прогулок, полюбовавшись на яркие краски весенней природы через трафарет бабочки, сконструировали ее воздушный образ из стикеров. А во время экспериментальной деятельности порадовались красоте крылатых насекомых.
В свободное от занятий время дети прослушали и проанализировали стихотворение "Не обижайте муравья" и поиграли в развивающую игру "Муравейник". Наша задача вызвать у ребят интерес к тому, как живут и питаются маленькие существа, научить замечать насекомых, различать вредных и полезных животных, заложить формирование начал экологической культуры.