ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ.

Помощь остеопата.
Речь начинает формироваться задолго до появления первых слов. Исследователи детской речи устанавливают значительные периоды в жизни ребенка (приблизительно с 0 до 14-16 месяцев), которые носит название доречевого и предречевого периодов. Они чрезвычайно важны для дальнейшего собственного речевого и языкового развития ребенка, так как именно в это время формируются все его основные психологические и психические процессы.
Зачастую, перинатальную патологию развития диагностируют слишком поздно (после 3х лет), когда становятся очевидными последствия этих нарушений. Доречевой и Предречевой периоды – показатели того, как будет развиваться речь.
Обратиться к остеопату необходимо:
❗️была задержка внутриутробного развития
❗️родовая травма
❗️гипоксия
❗️повышенное внутричерепное давление (гидроцефалия)
❗️долгое нахождение в реанимации
❗️питание через зонд в первые дни или месяцы жизни
❗️КЦГ (краниоцеребральная гипотермия) при рождении
❗️нарушения зрения
❗️нарушения слуха
❗️генетические синдромы
Признаки и симптомы, которые в комплексе должны насторожить и обратить на себя внимание, но при этом следует учитывать, что при наличии только 1 - 2 симптомов можно говорить лишь о характере малыша и его особенностях, а не нарушениях в развитии.
В возрасте от 0 до 1.5 лет
✅️к трем месяцам НЕ появился «комплекс оживления»
✅️гуление (мягкая голосоподача) появилось НЕ в 2-3 месяца, а позже; периоды гуления редки, звуки тихие, однообразные, дыхание быстро истощаемое, есть охриплость голоса
✅️переход к лепету (многократному повтору цепочек слогов) произошел позже срока (в норме период лепета продолжается от 5-6 до 12 месяцев);
✅️ к концу первого года жизни НЕ появились общеупотребительные слова («мама», «папа», «баба», «дай» и т.п.)
✅️в возрасте 7-8 месяцев и позже НЕ понимает значения отдельных слов (мама, папа, названия окружающих бытовых предметов, игрушек и т.п.), НЕ понимает смысла простых просьб («Дай маме ручку», «Покажи носик, глазки» и др.)
✅️ребенок НЕ подражает действиям взрослых (с игрушками, бытовыми предметами), НЕ повторяет за взрослыми отдельные слова
✅️у ребенка с трудом формируются базовые навыки жевания и глотания. Например, если полуторагодовалый ребёнок не умеет жевать и давится даже кусочком яблока
✅️Если у малыша любого возраста постоянно приоткрыт рот или наблюдается повышенное слюноотделение без явных причин.
Почему-то многие специалисты в поликлиниках до сих пор отправляют мам с детьми ждать 3 лет и не выставляют никаких конкретных диагнозов, когда в свою очередь мамы жалуются, что ребенок в 1.5 - 2 года не говорит, плохо понимает обращенную речь, не отзывается на имя, не показывает пальчиком, не смотрит в глаза, не выполняет элементарных инструкций, не интересуется игрушками? Три года считается оптимальным возрастом, когда примерно у всех деток сформирован словарный запас, есть понимание себя в этом мире.
Остеопатическая помощь в этих случаях просто незаменима. Ведь остеопат сначала проводит полную, тщательную диагностику всех нарушений-отклонений в работе детского организма, потом приступает к лечению. В результате мягких и безболезненных манипуляций, остеопат устраняет:
✔️все зажимы и блоки в системе мышц и связок
✔️повреждения костных структур
✔️нарушение тока жидкостей (крови, лимфы, ликвора)
а также осуществляет тончайшую работу над структурами головного мозга, костей черепа, мозговых оболочек, нормализует все процессы и, тем самым, «будит» спящие зоны, отвечающие за те или иные аспекты развития ребёнка.
Пусть ваши дети будут счастливы и здоровы!
Врач-остеопат
Андрей Леоненко
@osteomedpro
Подпишись
👇👇👇 https://t.me/osteopathspb/548 #остеопатлеоненко #детскийостеопатспб #остеопатияспб
#задержкаречевогоразвития
.