Значение работы учителя-дефектолога с детьми с ТМНР и ОВЗ заключается в следующем:

Оказание комплексной коррекционно-психолого-педагогической помощи и поддержки воспитанников.
Коррекция недостатков в физическом и психическом развитии детей с ограниченными возможностями здоровья.
Формирование у детей знаний об окружающем мире, развитие элементарных математических представлений и всестороннее развитие психических процессов.
Создание условий для развития эмоционального, социального и интеллектуального потенциала ребёнка, формирование его позитивных личностных качеств.
Некоторые задачи работы учителя-дефектолога:
осуществление ранней диагностики, определение путей профилактики и координации психических нарушений;
определение особенностей организации образовательного процесса в соответствии с индивидуальными возможностями каждого ребёнка;
всестороннее развитие всех психических процессов с учётом потребностей и интересов детей;
разработка и реализация индивидуальных образовательных маршрутов;
развитие коммуникативных компетенций и навыков конструктивного личностного общения со сверстниками;
оказание консультативной и методической помощи.