Как проводить диагностику уровня развития школьному психологу?

Зачастую школьному психологу приходит запрос о полном психологическом обследовании ребёнка для ПМПК. А для некоторых это чуть ли ни основная часть работы, так как большая часть нагрузки это работа с детьми ОВЗ. И помимо диагностики это пласт целой работы. Некоторые используют комплекс Семаго. Некоторые сами составляют батарею тестов. В том или ином случае в основе лежат классические патопсихологические методики.
Но самый большой вопрос тут вызывает документальное оформление. Ведь нужно каждый раз заполнять протокол, и сохранять материалы выполненные ребёнком. И не знаешь иной раз как учесть всё и не усложнить себе работу. Ведь четких стандартов по оформлению документации нет. Я нашла для себя выход, сделав специальный бланк, который может заполнять сам ученик, и в то же время он служит вместо протокола обследования.
Если подробнее то, это бланк для психологической диагностики уровня развития школьника по патопсихологическим методикам (для ППк, ПМПК, МСЭ) предназначен для самостоятельного заполнения учащимся. Разработан на основе нескольких лет опыта работы с детьми ОВЗ и подготовкой документов на ППк и ПМПК.
Может использоваться в документации психолога в качестве протокола обследования (проверено, плановые проверки прокуратуры и управления образования приняли и одобрили такой вариант). Так как подобная форма отчётности используется в клинической психологии в медицине. И не требует дополнительных протоколов, а является его альтернативным вариантом.
А значит удобен тем, что может использоваться в групповом формате диагностики, особенно с детьми подросткового возраста, когда например нужно планово обследовать целый класс учащихся по адаптированной программе. Даже в работе с младшими классами можно проводить диагностику в малых группах согласно этого бланка, где часть заполняет ребёнок, а часть помечает психолог. Удобен в обработке, можно четко проследить результаты и ставить пометки карандашом для себя.
С использованием этого бланка нагрузка на психолога с большим количеством детей в инклюзии значительно снижается.
Сам бланк составлен на основе фундаментальных методик, изучающих все стороны психики (когнитивную, аффективную и мотивационную сферы) примерный перечень используемых указан у меня тут https://infourok.ru/sbornik-psihologicheskih-metodik- .. (но от части набор был дополнен и скорректирован, методики можно найти в книге Б.В.Зейгарник Патопсихология с подробным описанием). Часть из них общая для психологов, дефектологов, логопедов.
Опробован самостоятельно неоднократно, сверен с коллегами, откорректирован и доведён до итогового варианта за год апробации и практики.
Приобрести бланк и сопутствующие материалы к нему можно тут, в моём сообществе Вк "Точки над Ё": https://vk.com/dotthee?w=product-218453475_6822938 Содержит материал, компактно собранный на 4 страницы формата А4, рекомендую двустороннюю печать на 2 листа. Не смотря на компактность, проверен на читаемость детьми. Компактность применена для лаконичности и экономии бумаги при печати бланков, особенно если детей много. Без неё он был бы как минимум примерно раза в 3-4 больше.
В zip-архиве вместе с бланком добавлено: сам бланк в формате PDF 4 стр, в формате DOC 4стр, общая инструкция к обследованию с помощью бланка для детей 1 стр, стимульный материал для устных методик 1 стр. Остальной стимульный материал (Таблицы Шульте, Корректурная проба) можно найти в указанных выше источниках, они авторские, поэтому я их сюда не добавляю. Здесь содержится лишь разработанный мной бланк как именно удобный лист для заполнения ребёнком и оформления документации психологом, плюсы которого описаны в самом начале.
На эту разработку ушло много времени правок и проб на практике, давших свои успешные плоды, что невозможно было не поделиться!:)
P.S. Решила уже загрузить товар сразу на прямую тут, без посредников, так оказалось надёжнее)