Интегрированное занятие в подготовительной группе: "Составление кроссворда на тему 'Инструменты'" 📚

Доброго времени суток, дорогие друзья! Хочу поделиться с вами нашим интересным интегрированным занятием, которое мы провели в подготовительной группе. На этот раз темой нашего занятия стали инструменты. Целью было не только познакомить детей с различными инструментами, но и научить их составлять кроссворды, развивая логическое мышление, внимание и словарный запас.
Подготовка к занятию:
1.Материалы:
oЛист бумаги формата А3 для составления кроссворда
oМаркеры или фломастеры
oНабор карточек с изображениями инструментов
oКарточки с буквами алфавита
2.Тема занятия: "Инструменты"
3.Задачи занятия:
oРасширение знаний об инструментах и их назначении
oРазвитие логического мышления через составление кроссвордов
oТренировка внимания и памяти
oАктивизация словарного запаса
Этапы проведения занятия:
1. Вводная часть:
Начали мы с обсуждения темы "Инструменты". Поговорили о том, зачем нужны различные инструменты, где и кем они используются. Рассмотрели карточки с изображениями молотка, отвертки, пилы, гаечного ключа и других инструментов. Обсудили, какой инструмент для чего предназначен.
2. Основная часть:
oСоставление списка слов: После обсуждения предложили детям составить список слов, связанных с инструментами. Каждый ребёнок называл слово, и записывал его. Получился такой список: молоток, пила, дрель, отвёртка, ключ, топор, плоскогубцы.
oСоздание сетки кроссворда: Затем перешли к созданию сетки кроссворда. Объяснили детям, что такое кроссворд и как он устроен. Нарисовали сетку на большом листе бумаги, чтобы каждый мог видеть и участвовать в процессе.
oЗаполнение кроссворда: Теперь настал самый интересный момент – заполнение кроссворда словами. Детям нужно было определить, какое слово подойдёт под определённое количество клеток, и вписать его в сетку. Например, слово "молоток" заняло пять клеток по горизонтали, а слово "отвёртка" – восемь клеток по вертикали.
oРазгадывание кроссворда: Когда сетка была полностью заполнена, предложили детям разгадать свой собственный кроссворд. Это помогло закрепить знания и проверить правильность заполнения.
3. Заключительная часть:
В завершение занятия обсудили, как прошёл процесс составления кроссворда, что было сложно, а что легко. Похвалили всех участников за старание и внимательность. Завершилось занятие тем, что каждый ребёнок получил копию составленного кроссворда, чтобы взять домой и показать родителям.
Результаты:
Это занятие оказалось очень увлекательным и полезным для наших воспитанников. Дети активно участвовали во всех этапах, проявляли интерес и инициативу. Составление кроссворда помогло им лучше запомнить названия различных инструментов и развить навыки логического мышления. Кроме того, такие занятия способствуют развитию самостоятельности и уверенности в своих силах.
Если вам понравилось это занятие, попробуйте провести его со своими детьми или воспитанниками. Оно точно принесёт много пользы и удовольствия!
#МБДОУДЕТСКИЙСАДКОМБИНИРОВАННОГОВИДА№11#