Его простые и такие яркие образы сразу понравились Лизе: солнце как апельсин, медный пятачок, сырная лепешка...
Но, как выучить стихотворение с дошкольником, чтобы не просто запомнить слова, а увидеть и прочувствовать его и получить удовольствие и радость от процесса?
На помощь нам пришла удивительная техника — мнемотехника. Для детей это просто волшебные картинки!
Мы взяли большой лист бумаги и превратили каждую строчку стихотворения в простой и понятный рисунок. Получилась настоящая карта-подсказка!
Вот как это выглядело для стихотворения «На что похоже солнце»:
«На что похоже солнце?» — рисуем большой вопросительный знак с лучиками.
«На круглое оконце...» — рисуем круглое оконце на кирпичной крыше сказочного домика, в котором живет веселый Гном.
«На мяч оно похоже» — рисуем желтый мячик.
«И на пирог в плите» — рисуем ароматный пирог.

Глядя на эти картинки, ребенок не боится забыть текст. Он просто «читает» историю по своим рисункам! Этот метод превращает сложное запоминание в веселую игру, развивает память и воображение.
С такими волшебными табличками слова запоминаются сами собой! И тогда вся энергия уходит в творчество: в выразительный голос, в удивленные глаза, когда мы говорим о «сырной лепешке», и в радостную улыбку, когда представляем себе этот большой желтый мяч.
Поэзия для дошкольника — это не скучные строчки, а целый мир, который можно нарисовать, проиграть и прочувствовать. И ключ к этому миру — удачное подобранное стихотворение, как у Татьяны Боковой, и волшебный метод мнемотехники, который делает заучивание легкой и радостной игрой.
Учитель-логопед: Черномаз Наталья Евгеньевна