Итоги работы мастерских Минвостокразвития, созданных на базе Дальневосточного технического колледжа в 2024 году

В рамках программы Министерства Российской Федерации по развитию Дальнего Востока и Арктики в 2024 году на базе Дальневосточного технического колледжа были созданы три инновационные мастерские:
– «Технологии развития городов и территорий»
– «Геопространственная цифровая инженерия»
– «Технологии информационного моделирования (BIM)»
За время эксплуатации мастерских были внедрены и успешно апробированы новые методы и формы обучения, продемонстрировавшие высокие результаты подготовки студентов.
Ключевые направления деятельности мастерских:
– Образовательный компонент: подготовка команд специалистов с использованием онлайн-курсов и очных модулей.
– Проектная деятельность: разработка и реализация инициатив, направленных на развитие территорий с применением передовых технологий в строительной отрасли.
– Командное взаимодействие: формирование эффективных проектных групп.
Особое внимание уделяется внедрению цифровых технологий:
– цифровые двойники — виртуальное моделирование городов для мониторинга и планирования;
– информационное моделирование — создание трёхмерных моделей городской инфраструктуры;
– умное управление — использование автоматизированных систем контроля и управления территориями.
Работа мастерских позволила успешно подготовить участников регионального чемпионата по профессиональному мастерству «Профессионалы» в компетенции «Технологии информационного моделирования (BIM)». На их базе также была проведена сама компетенция с участием федерального менеджера. Кроме того, мастерские активно использовались для организации кластерных тренировок, мастер-классов, а также в рамках сетевого взаимодействия между колледжами кластера «Строительство» федерального проекта «Профессионалитет».
Мастерские играют ключевую роль в подготовке высококвалифицированных специалистов строительной отрасли. Их современное оборудование позволяет проводить практические и лабораторные занятия, максимально приближённые к условиям реального производства, что способствует развитию практикоориентированных компетенций у студентов.