Постоянная рубрика

«Вдохновение от коллег: делимся опытом»
Нейросети в медиа сфере: как медиаплатформы влияют на поведение и восприятие детей
В последние годы наблюдается стремительный рост использования нейросетей в различных сферах, включая медиа. Эти технологии не только меняют способы создания и распространения контента, но и оказывают значительное влияние на восприятие информации, особенно среди детей.
Нейросети и медиа: что это такое? Нейросети — это алгоритмы, которые имитируют работу человеческого мозга, позволяя компьютерам обучаться на основе данных. В медиа сфере они используются для: - создания контента : автоматизированные системы могут генерировать текст, изображения и даже видео. - персонализации: алгоритмы анализируют предпочтения пользователей и предлагают контент, который может их заинтересовать. - анализа данных: нейросети помогают выявлять тренды и предпочтения аудитории, что позволяет медиа-компаниям адаптировать свои стратегии.
Влияние медиаплатформ на детей:
1.Формирование восприятия реальности. Медиаплатформы, использующие нейросети, могут формировать у детей искаженное восприятие реальности. Например, алгоритмы могут подбирать контент, который не отражает действительность, создавая иллюзию идеального мира. Это может привести к:
- нереалистичным ожиданиям: дети могут начать сравнивать свою жизнь с идеализированными образами, представленными в медиа.
- снижению самооценки: постоянное сопоставление себя с "идеальными" персонажами может вызвать чувство неполноценности.
2. Влияние на поведение. Нейросети могут влиять на поведение детей через механизмы, такие как: - поддержка зависимостей: алгоритмы могут способствовать формированию зависимости от контента, предлагая все более привлекательные видео или игры. --изменение социальных взаимодействий: дети могут предпочитать виртуальное общение реальному, что может негативно сказаться на их социальных навыках.
3. Эмоциональное воздействие. Контент, созданный с помощью нейросетей, может оказывать значительное эмоциональное воздействие на детей.
Это может проявляться в увеличении тревожности: негативные или пугающие сюжеты могут вызывать страх и беспокойство; формировании агрессивного поведения: насилие в медиа может нормализовать агрессию и привести к ее проявлениям в реальной жизни.
Психологический аспект:
Влияние на когнитивное развитие. Дети, активно использующие медиаплатформы, могут испытывать изменения в когнитивном развитии.
Это может проявляться в снижении концентрации: постоянные переключения между контентом могут затруднять сосредоточение на одной задаче;изменении стиля мышления: дети могут начать воспринимать информацию поверхностно, не углубляясь в детали.
Родители и воспитатели играют ключевую роль в том, как дети воспринимают медиа.
Важно:
- Обсуждать контент: открытые разговоры о том, что дети видят в медиа, могут помочь им критически воспринимать информацию.
- Устанавливать ограничения: контроль за временем, проведенным за экраном, и выбором контента может снизить негативное влияние.
Нейросети в медиа сфере открывают новые горизонты, но также несут в себе риски, особенно для детей. Важно осознавать, как медиаплатформы влияют на восприятие и поведение, и принимать меры для минимизации негативных последствий. Обсуждение контента, установка ограничений и активное участие родителей в жизни детей могут помочь создать здоровую медиасреду, способствующую позитивному развитию.
Материал подготовила:
Музыченко Дарья Игоревна
заместитель директора по методической работе