Рисование является одним из самых интересных видов творческой деятельности детей дошкольного возраста.

«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» — пишет В. А. Сухомлинский.
Рисуя, ребенок развивает себя как физически, так и умственно, так как функционирование мелкой моторики напрямую влияет на работу мозга. Для создания рисунка необходимо приложить усилия, осуществить трудовые действия, овладеть определенными умениями. Изобразительная деятельность дошкольников учит их преодолевать трудности, проявлять трудовые усилия, овладевать трудовыми навыками. Сначала у детей возникает интерес к движению карандаша или кисти, к следам оставляемыми ими на бумаге; постепенно появляются новые мотивы творчества - желание получить результат, создать определенное изображение. Занимаясь рисованием, дети узнают разные материалы (бумага, краски, мелки и др.), знакомятся с их свойствами, выразительными возможностями, приобретают навыки работы с ними. В процессе анализа работ в конце занятия дети рассказывают о своих рисунках и высказывают суждения о работах других детей.
21 апреля в группе «Почемучки», прошло занятие по художественно – эстетическому развитию (рисованию) на тему: «Почтальон». В начале занятия детям были предложены загадки про письма, газеты, журналы, открытки, телеграммы, которые приносит почтальон. Затем с удовольствием поиграли с детьми в игру «Чья посылка?» С помощью художественного слова перед детьми была поставлена цель – нарисовать помощников для сотрудников почты. В ходе беседы определили характерные особенности частей и деталей, цвета костюма почтальона. Затем все вместе создали набросок изображения. В процессе создания наброска повторили последовательность выполнения работы. Прежде, чем приступить к практической деятельности провели пальчиковую гимнастику «Что приносит почтальон». Теперь пальчики были готовы к творческой деятельности и каждый из ребят начал создавать образ своего почтальона. Все работы получились индивидуальные, каждый отразил в своем рисунке свое творчество и умение.
Таким образом, «Рисование помогает смотреть на мир иными, новыми глазами, начинаешь ещё сильнее любить природу, людей и животных. Начинаешь ещё сильнее всё ценить! Сам же процесс рисования вызывает неимоверные, восхитительные эмоции. Человек духовно обогащается и растёт над собой, развивается и раскрывает свои скрытые способности. Рисовать надо, чтобы быть счастливым и дарить миру добро и красоту» - Вреж Киракосян.
Воспитатель группы "Почемучки" Дубровина Н.С.