Советский педагог В.

А. Сухомлинский важной задачей школы считал воспитание отзывчивости у детей к чужому горю. Чувствовать сердцем другого человека — так формулировал В. А. Сухомлинский свою воспитательную задачу. «Учить чувствовать — это самое трудное, что есть в воспитании». Для В. А. Сухомлинского любовь к другому человеку без ее действенного подтверждения — эгоистична. Подлинная любовь воплощается в тревоге за другого человека и, заботе о нем. Ребенок, делая что-нибудь для другого, учится чувствовать его душевные движения. В дружбе, товариществе развивается и утверждается способность детей к отзывчивости, сердечность.
В. А. Сухомлинский считал, что нельзя изолировать ребенка от зрелища людских страданий. Дети должны знать, что в жизни есть и горе, и болезни, и одиночество. Безоблачное детство, не омраченное страданием и состраданием, — это «школа эгоизма». «Очень важно, чтобы наши воспитанники узнали высшую радость — радость волнующих переживаний, вызванных заботой о человеке».
Желая быть правильно понятым в своем стремлении воспитать ребенка добрым, а значит, и сильным, В. А. Сухомлинский писал: «Кое-кто думает, что, воспитывая доброту, сердечность, чувствительность, впечатлительность, мы разоружаем человека, делаем его беззащитным. Ведь умение преодолеть в (себе жалость все еще необходимо. Может, зрелище убийств является моральной закалкой, необходимой ребенку? Противопоставление мужества и непримиримости к злу — доброте, радости, сердечному, нежному прикосновению ко всему живому — горькая ошибка. Жестокий и бездушный не может быть ни смелым, ни бесстрашным, ни честным, ни непримиримым ко злу.
«Сильные — всегда добрые» — эти мудрые слова А. М. Горького являются путеводителем в сложной и тонкой сфере воспитания личности».
#Сухомлинский@det_literatura #Цитаты@det_literatura #Педагогика@det_literatura #оШколе@det_literatura #школа@det_literatura #статьи@det_literatura
Материал группы Детская Библиотека