Сенсорная интеграция как эффективный метод социализации детей с тяжелыми множественными нарушениями в развитии

На базе отделения дневного пребывания несовершеннолетних с ограниченными возможностями здоровья центра «Согласие» с 2023 года педагогом-психологом Анастасией Тимофеевой реализуется инновационная практика "Сенсорная интеграция как эффективный метод социализации детей с тяжёлыми множественными нарушениями в развитии (ТМНР), повышающий качество жизни семей с детьми, имеющими инвалидность".
Ежегодно 130 детей-инвалидов проходят реабилитацию, 50% из которых имеют тяжелые множественные нарушения развития. У многих из них имеются трудности в обучении и социализации: снижена познавательная активность, имеются трудности в контроле эмоционального состояния и поведения, наблюдаются расторможенность, агрессивность, стереотепия, проблемы в коммуникации и социальном взаимодействии. Такого рода особенности развития становятся источником проблем не только в обучении и в поведении особого ребенка, но и в повседневной жизни всей семьи.
В коррекционной работе психолог Анастасия Тимофеева использует различное инновационное оборудование:
✅ сенсорно-динамический комплекс «Дом Великана»,
✅ вестибулярную тарелку и доску,
✅подвесную лестницу и платформу,
✅ утяжелители для рук и ног, утяжеленный жилет.
✅ Применяет разные варианты сенсорных игр, целью которых является стимуляция зрения.
✅Для развития тактильных ощущений использует сухие бассейны с различными наполнениями (крупа, бумага, природный материал, камушки), мочалки, массажёры, мешочки с сыпучими материалами, тактильное лото, песок, лизуны, антистрессовые игрушки, тактильные мячики, пушистые помпоны, кисточки, щетки, ортопедические дорожки и др.
✅Предметы для развития слухового восприятия: колокольчик, баночки-шумелки, бубен, погремушки, звуковые игрушки и т.д.
✅Оборудование для сенсомоторных игр: кольцеброс, кегли, обручи, мешочки для метания, мячи разные по текстуре и размеру и т.п.
Большое внимание уделяется вовлечению родителей в реабилитационный процесс. Родители присутствуют на занятиях с ребёнком, где и происходит их обучение коррекционно-педагогическим методам и приемам.
Также в период прохождения реабилитации психолог знакомит родителей с информационными ресурсами, обучающими сайтами и консультирует их по интересующим вопросам реабилитации и развития ребёнка.
Уникальность практики заключается в организации непрерывного реабилитационного процесса через организацию онлайн-поддержки родителей, направленной на оказание консультативной помощи при использовании метода сенсорной интеграции, содействие в создании дома специальной сенсорной среды для полноценного и гармоничного развития ребенка, формирование у него навыков самообслуживания и дальнейшую социализацию в общество.
Объединяя усилия педагогов и родителей в развитии детей с ТМНР, нам удаётся достичь положительных результатов, приблизить развитие детей в соответствие с возрастными нормами и повысить качество жизни семей, воспитывающих особых детей.