На уроке физики, который проводился для восьмиклассников, учащиеся имели возможность погрузиться в увлекательный мир термодинамики, участвуя в лабораторной работе, посвящённой определению удельной теплоты плавления льда.

Это занятие не только расширило их знания о физических процессах, но и дало возможность применить теоретические знания на практике.
По завершении эксперимента учащиеся начали вычислять удельную теплоту плавления, подставляя полученные данные в формулы. Процесс расчётов для них был не менее интересен, чем наблюдение за плавлением льда. Обсуждая результаты, они не только усваивали теорию, но и учились работать в команде, представляя свои находки и делая выводы о том, как удельная теплота плавления влияет на различные процессы в природе.
К моменту, когда у них появились готовые результаты, многие ребята проявили большой интерес и желание продолжить эксперименты, быстрее завершив расчёты. Этот урок стал не просто частью школьной программы, а настоящим открытием, которое запомнится учащимся надолго.