Графомоторный навык…что же это такое? Это определенное положение и движение ведущей руки, позволяющее изображать буквы и их соединения. Очень часто, мы, родители, задумываемся об этом навыке, когда наш ребенок идет в 1 класс. Как он будет писать? Какой у него будет подчерк? Хочу обратить внимание родителей, что «готовить» руку к письму необходимо задолго до школы. Важную роль в развитии графомоторного навыка играет уровень развития мелкой моторики. Существует очень много способов для развития мелкой моторики:
• Собирать конструктор;
• Делать поделки из бумаги, ракушек, камней, природного материала, бросового материала;
• Раскрашивание;
• Лепка из глины или пластилина;
• Завязывание шнурков;
• Плетение из бусинок и бисера;
• Перебирание гороха и фасоли (можно перемешать горох и фасоль, а затем разложить по отдельным коробочкам).
Если у ребенка хорошо развита мелкая моторика, то ему будет намного легче овладеть графомоторным навыком, то есть умением использовать ручки, карандаши и другие пишущие инструменты и согласовывать действия руки с мыслительными операциями. Графомоторный навык включает в себя:
• Способ захвата ручки или карандаша;
• Силу нажима;
• Плавность написания.
Старший дошкольный возраст непосредственно связан с подготовкой и обучению письму. Письмо – это умение переносить на бумагу графические символы.
В дошкольном возрасте начинать знакомство с буквами следует с печатного варианта:
• Покажите букву. Дайте ребенку возможность обвести очертание буквы. Можно сделать объемную букву - так ребенку будет легче ее запомнить!
• Нарисуйте букву. Используйте разные цвета и покажите, что какого бы цвета не была буква – она одна и та же! Нарисуйте в воздухе нужную букву.
• Допишите недостающие элементы буквы.
Графомоторный навык необходимо развивать постепенно: для начала можно использовать прописи, в которых буква слабо очерчена, так же можно использовать трафареты для письма. Используйте для подготовки к письму принцип «от простого к сложному». Предложить можно следующие тренировочные упражнения:
- обводить фигуры по шаблону или точкам;
- раскрашивание строго очерченных геометрических фигур;
- написать крючки разного размера (! Изначально, образец на который ребенок будет ориентироваться должен написать родитель!)
- написать петельки;
- написать палочки;
- написать отдельные элементы буквы, а потом «собрать» их в целую букву! (Помощь взрослого в выполнении данного упражнения необходима!)
Следует понимать, что развитие письма – новое умение для ребенка-дошкольника, которое успешно складывается из навыков мелкой моторики. Уделяйте достаточное внимание данному вопросу на этапе подготовки к школе и, результат, несомненно вас порадует!
Учитель-логопед МКУ «Центр ППМС помощи» Наталья Климачкова