В нашем детском саду проходит тематическая неделя "Миром правит доброта".

Рекомендации родителям для занятий по данной теме в семье по возрастам.
С 2 - 3 лет:
 рассматривание иллюстраций из произведения А.Барто «Игрушки»;
 обыгрывание ситуации: «Кукла заболела»;.
 поручение «Собери игрушки!»;
 чтение: «Не мешайте мне трудиться» Е. Благинина;
 обсуждение с детьми домашних дел членов семьи (как мама гладит и стирает бельё, как готовит еду для своих детей, как убирает квартиру, папа чистит снег, чинит стол и т.д.). Во время обсуждения подчеркивать заботливое отношение мамы к членам семьи.
С 3 - 4 лет
 чтение и рассматривание иллюстраций книги «Айболит» К.Чуковского;
 чтение венгерской сказки «Два жадных медвежонка»;
 изготовление с ребёнком подарков-сюрпризов для близких из бросового материала;
 рисование «Цветы для мамы»;
 игры-забавы «Сюрпризные моменты»;
 обыгрывание ситуации: концерт для кукол.
С 4 - 5 лет:
 прочитать стихотворение «Хитрая мама» (С.Погореловский), выяснить, почему же автор назвал маму хитрой;
 нарисовать, как вы с ребёнком идёте из детского сада домой;
 предложить родителям сочинить вместе с детьми небольшие рассказы доброте, добрых поступках;
 ситуативные разговоры: «Как мы можем помочь бабушке»;
 понаблюдать за поведением малыша в общественных местах;
 наблюдение с детьми за праздничным салютом.
С 5 - 6 лет:
 совместно составить рассказ: «О чем рассказал семейный альбом»;
«Юмор в коротких штанишках (по детским семейным фотографиям;
 прочитать рассказ «Затейники» (Н. Носов);
 прочитать стихотворение С. Михалкова «Сила воли» (обсудить, как ребёнок понимает выражение «сила воли»);
 оформить «книжки-малютки» о добрых делах;
 беседа с детьми о правилах общения с людьми, имеющими ограничения здоровья;
 индивидуальное задание: подготовить материал для презентации семьи «Семейное хобби»;
 внесение вклада в книгу полезных рецептов «Домашнее меню»;
 чтение детям В.Драгунского «Друг детства».
С 6 - 7 лет:
 беседа с детьми о животных, населяющих нашу планету и бережном к ним обращении, оказании помощи;
 посещение городского зоопарка;
 наблюдение за трудом сотрудников зоопарка;
 проектная деятельность (составление памятки о бережном отношении к животным, растениям);
 беседы «Чем можно помочь пожилым людям»;
 участие в фотовыставке «О братьях наших младших»;
 оформление альбома с фото, рисунками, рассказом ребенка о добрых поступках;
 чтение детям: К.Ушинский «Слепая лошадь»;
 рассматривание семейных фото о родителях - школьниках;
 рисование на тему «Когда я стану взрослым».