Всем привет!!

☺ ☺ 👋 👋
Настало время поста.
Сегодня тема "Заикание" или "логоневроз".
На какие виды делится заикание?
Как с ним справиться? На что обратить внимание родителям?
Заикание-это нарушение плавности речи (темпо-ритмической стороны) в виде задержки произношения или повторения звуков, слогов, слов. Это непроизвольное движение мышц речевого апппарата.
Виды или формы заикания:
1. Тоническая. При разговоре мы слышим длинные паузы или растягивание звуков, слогов и т.д.;
2. Клоническая. Эту форму вы услышите, когда ребенок много раз повторяет одни и же же звуки, слоги, слова;
3. Тонико-клоническая форма. Это смешанная форма. Ребенок или взрослый при разговоре либо растягивает звуки и слова, либо многократно повторяет одно и то же. То есть чередуются 2 формы заикания.
Заикание бывает невротической формы в следствии сильного стресса и испуга. Такое заикание возникает в 2-4 года и проявляется только в стрессовых ситуациях (публичном выступлении, разговоре на повышенных тонах).
Другой вариант заикания- неврозоподобный. Такое заикания возникает в результате генетической предрасположенности. Проявляется такое заикание в 3-4 года неожиданно, даже если ребенок не стеснительный и без эмоциональных травм. Такое заикание проявляется в виде задержек дыхания, нехватки воздуха при общении, также в растягивании слогов, звуков или в их повторении.
Заикание может быть стабильным, когда человек заикается постоянно.
Нестабильное заикание проявляется только в стрессовых ситуациях. Циклическое заикание приходит периодами, то появляясь, то прекращаясь.
Что же делать родителям, если они заподозрили похожие признаки у ребенка?
ВМЕСТЕ С КОРРЕКЦИЕЙ РЕЧИ У РЕБЕНКА, РОДИТЕЛЯМ ТАКЖЕ НЕОБХОДИМО ОБРАТИТЬСЯ К ПСИХОЛОГУ И ВЫЯСНИТЬ, КАКИЕ ЕСТЬ НЕРАЗРЕШЕННЫЕ ВОПРОСЫ В СЕМЬЕ.
1.Во-первых, сохранять спокойствие. В большинстве случаев заикание поддается коррекции;
2.Во-вторых, нужно обратиться за консультацией к логопеду и психологу;
3. Создать спокойную обстановку в доме, обеспечить ребенку "речевой" покой, то есть не разговаривать с ребенком некоторое время. (Каждый случай индивидуален и только логопед вам точно скажет, сколько ребенку необходимо молчать.
Затем обеспечить режим разговора "шепотом". Такое воздействие поможет успокоить нервную систему;
4. Работа с психологом для успокоения нервной системы ребенка и укрепления самооценки;
5. Логопедическая ритмика-это комплекс упражнений под музыку. Эти упражнения нужны для того, чтобы ребенок чувствовал ритм;
6. Пение как важный элемент. Пение тренирует "речевой" выдох, т.е учит ребенка правильно дышать при разговоре. Отличие разговора от песни в том, что в песне мы растягиваем слова и не торопимся быстрее спеть (здесь мы не берем музыку в стиле "рэп");
7. Также необходимы задания на слоговую структуру (прохлопывание, протопывание слова по слогам и т.д.);
8. Необходима работа над интонацией речи. Здесь логопед играет с ребенком в театрализованные игры. Вместе с логопедом или родителей ребенок придумывает сюжет сказки и обыгрывает ее голосом с разной интонацией;
9. Работа над "речевым" выдохом. На этой этапе берутся игры "Ветерок"-набери воздух и сильно выдохни, сдуй вату или снежинку. Используются игры с задержкой дыхания, например: "спрячься за стулом и задержи дыхание" (игра "Волк и зайцы", ребенок в роли зайца);
10. На заключительных этапах логопед играет с детьми в игры, где требуется вопрос-ответ, рассказ и пересказ.
Это основная часть работ, которую использует логопед при исправлении заикания.
В КОМПЛЕКСЕ С ЛОГОПЕДОМ ДОЛЖЕН РАБОТАТЬ ДЕТСКИЙ ПСИХОЛОГ ДЛЯ БОЛЬШЕЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ КОРРЕКЦИИ ЗАИКАНИЯ.
ПОМНИТЕ.
ЧЕМ РАНЬШЕ ВЫ НАЧНЕТЕ КОРРЕКЦИЮ ЗАИКАНИЯ, ТЕМ МЕНЬШЕ ВЕРОЯТНОСТИ РЕЦИДИВА (ПОВТОРЕНИЯ СИМПТОМОВ).
ЗАИКАНИЕ-ЭТО НАРУШЕНИЕ РЕЧИ,КОТОРОЕ СВЯЗАНО С ПСИХИЧЕСКИМ РАЗВИТИЕМ РЕБЕНКА.
ВОТ ПОЧЕМУ ТАК ВАЖНО СОЗДАТЬ ДЛЯ РЕБЕНКА ПСИХОЛОГИЧЕСКИ БЛАГОПРИЯТНУЮ АТМОСФЕРУ, В КОТОРОЙ ОН МОГ БЫ С УВЕРЕННОСТЬЮ РАЗВИВАТЬСЯ И БЫТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНЫМ В ОБЩЕСТВЕ.
#логопедсаратов#саратов#развивашкисаратов#логопед#психологсаратов#логопед #психология