Научный коммунизм ☭

Тезисы о школе Ильина

Советское или буржуазное образование? Всякое образование строится на определённом миропонимании природы и общества, которое господствуют в данном обществе. В этом смысле сравнивать советское образование с буржуазным вообще не корректно, ибо они построены на диаметрально противоположных миропониманиях природы и общества: советское образование построено на материалистическом миропонимании природы и общества, между тем как буржуазное образование построено на идеалистическом миропонимании природы общества. Согласно материалистическому миропониманию природы и общества первичным в нём является материя, а сознание – вторично, является продуктом материи. Это положение очевидно и вытекает из тог

Эта книга — научная биография выдающегося деятеля Коммунистической партии и Советского государства Феликса Эдмундовича Дзержинского — подготовлена большим авторским коллективом. В ней рассказывается о жизни и борьбе соратника В. И. Ленина, пламенного революционера, подлинного патриота и интернационалиста, беззаветного борца за победу революции, социализма и коммунизма в нашей стране. Вся деятельность Ф. Э. Дзержинского — яркий пример самоотверженного служения делу партии, делу народа. #Дзержинский #СССР #коммунизм #научныйкоммунизм #жзл

Краткий словарь по научному коммунизму. Сост. В. Т. Калтахчян.— М.: Политиздат, 1989.— 431 с. От редакции: Краткий словарь по научному коммунизму издается впервые. В нем характеризуются основные понятия, положения научного коммунизма, дается критика буржуазной идеологии, антикоммунизма. В словаре содержатся статьи о произведениях основоположников марксизма-ленинизма, которые изучаются в курсе научного коммунизма в высших учебных заведениях и в системе политического образования трудящихся. Ряд статей посвящен проблемам ускорения социально-экономического развития, перестройки и обновления советского общества. В статьях словаря раскрываются интернациональная сущность и творческий характер н

Владимир Ильич Ленин. Диалектика стакана. Стакан есть, бесспорно, и стеклянный цилиндр и инструмент для питья. Но стакан имеет не только эти два свойства или качества или стороны, а бесконечное количество других свойств, качеств, сторон, взаимоотношений и «опосредствований» со всем остальным миром. Стакан есть тяжелый предмет, который может быть инструментом для бросания. Стакан может служить как пресс-папье, как помещение для пойманной бабочки, стакан может иметь ценность, как предмет с художественной резьбой или рисунком, совершенно независимо от того, годен он для питья, сделан ли он из стекла, является ли форма его цилиндрической или не совсем, и так далее и тому подобное.Далее. Если м

ЛЕНИН: Диалектика для самых маленьких / "Диалектика стакана" // СМЫСЛ.doc