Календарное планирование занятий первой младшей группы на 27-30 апреля.

Тематическая неделя: «Мир вокруг нас».
В составлении календарного планирования воспитатели опираются на программу «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой в соответствии с ФГОС ДОУ.
Согласно программе, мы обращаем внимание малышей на сезонные изменения в природе, учим видеть красоту окружающего мира.
В конце апреля природа расцветает. Разнообразие цветов и насекомых позволяет организовать наблюдение и расширить знания детей о живой и неживой природе, окружающей человека. Для знакомства воспитанников с окружающим миром, воспитатель планирует различные мероприятия: рассматривание иллюстраций; знакомство со сказками, игры, рисование, конструирование.
Социально-коммуникативное развитие.
Продолжаем работу по формированию безопасного поведения в природе ( на участке). Для формирования умения правильно снимать и надевать одежду, проводим игры с куклами: «Уложим куклу спать». Цель: активизация в словаре названий предметов одежды и освоение слов, обозначающих действия и качества предметов: расстегнуть, снять, аккуратно повесить, платье красное, красивое, чистое.
Познавательное развитие.
Решая задачи познавательного развития, воспитатель предлагает детям игры: например, Разрезанные картинки по теме недели, игру «Узкий – широкий», формируя у них представление о живой и неживой природе и их свойствах.
Речевое развитие.
Задачи развития речи помогают решать различные дыхательные упражнения, игры. Например: игра «Кто в домике живет?» с использованием изображений животных (рычит собака, мяукает кошка и т.д.) Цель: помочь научиться выговаривать труднопроизносимые звуки.
Художественно-эстетическое развитие.
Художественно-эстетическому развитию способствуют занятия по художественному конструированию, например: сложить цветок из деталей, вырезанных из картона, собрать елочку из счетных палочек. Очень важно чтение художественной литературы, русских народных сказок.
Физическое воспитание.
Решать задачи физического воспитания помогают подвижные игры, в том числе и уличные, такие, как: «Кто скорее добежит по дорожке», «Добеги и прыгни». Они учат быстроте, ловкости, умению ориентироваться в пространстве и др.