ХИМИЯ 9 КЛАСС УРОК 61 ДАТА 27.

04.2020
ТЕМА: Свойства металлов. Проверочная работа№7
ЦЕЛЬ: проверка уровня усвоения знаний по теме «Свойства металлов».
1.Двойной листок в клетку подписать ( на 14клетке, посередине листа):
Контрольная работа
по химии
ученика(-цы) 9 класса
Стахановской основной школы№25
Фамилия, имя (в родительном падеже)
2. Внутри листа записать номер варианта.
3. Выполнить задания контрольной работы.
ВАРИАНТ 1 (выполняют Митрофанов Д., Кочура П., ПодгорновА.).
1.Номер группы, в которой размещены щелочные металлы :
а) IV; б) II; в) III; г) I
2. Степень окисления Алюминия в соединении Al2(SO4)3 равна:
а) +3; б) +2; в) +3; г) +1
3.Выбрать из перечня символы щелочноземельных металлов:
а)Cu ; б) Cs ; в) Ag ; г) Li ; д) Mg ; е) Na ; ж) Ca ; з) Ba
4*. Феррум (III) оксид реагирует с :
а) водой; б) хлоридной кислотой ; в) натрий гидроксидом; г) алюминий хлоридом
5*.Составить уравнение реакции в 3 видах: Na2CO3 + HCl= …
6*.Расставить коэффициенты в уравнении методом электронного баланса:
KI+FeCl3 = I2 +FeCl2 + KCl
7*.Рассчитать массу негашеной извести СаО, которую можно получить при обжиге 2500т известняка СаСО3,содержащего 35% примесей.
8*.Осуществить превращение по схеме:
Mg → MgO → Mg(NO3)2 → Mg(OH)2 → MgCO3
ВАРИАНТ 2 (выполняют Селюта О., Дорофеев В., Сокирко А.)
.1.Номер группы, в которой размещены щелочноземельные металлы :
а) IV; б) II; в) III; г) I
2. Степень окисления Феррума в соединении Fe2(SO4)3 равна:
а) +3; б) +2; в) +3; г) +1
3.Выбрать из перечня символы щелочных металлов:
а)Cu ; б) Cs ; в) Ag ; г) Li ; д) Mg ; е) Na ; ж) Ca ; з)Ba
4*. Алюминий гидроксид реагирует с:
а) водой; б) хлоридной кислотой ; в) натрий гидроксидом; г) купрум (II) хлоридом;
5*.Составить уравнение реакции в 3 видах:K2SO4 + CaCl2=…
6*.Расставить коэффициенты в уравнении методом электронного баланса:
HCl + MnO2 = Cl2 +MnCl2 + H2O
7*.Рассчитать объем водорода (н.у.), который необходим для восстановления алюминия из его оксида Al2O3 массой 1 кг, содержащего 20% примесей.
8*.Осуществить превращение по схеме:
К → К2О → КОН → К2СО3 → КNO3
РАБОТУ СДАТЬ ДО 30 АПРЕЛЯ.
УКРАЇНСЬКА МОВА, 9 КЛАС УРОК 61 ДАТА 27.04.2020
ТЕМА: Службові частини мови.
МЕТА: Систематизувати й узагальнити вивчене про службові частини мови, удосконалювати навички їх написання слів.
1. Спишіть речення, розкриваючи дужки. Визначте прийменники, сполучники, частки. Виконайте синтаксичний розбір 1 речення.
1. Як (би) мені дістати струн живих, як(би) той хист мені, що(б) грать на них, потужну(б) пісню я на струнах грала. 2. Як(би) я тепер хотіла в золоте човенце сісти і далеко на схід сонця золотим шляхом поплисти. 3. Ліс стоїть мовчки, про(те) смереки шепчуть щось. 4. Співай(же) зі мною про(те), як весною усе відживається знов. 5. Ніч мине, як вже не раз минала, — то(ж) недарма темрява тремтить. 6. То(ж) сіль землі, то(ж) сила молода ішла на смерть, на згубу неминучу.
2. Повторити правило! Частки можуть писатися окремо, разом і через дефіс.
1. Частки би (б), же (ж), то, ось, он зазвичай пишуться окремо від інших слів: сказав би, зроби ж, ось як. Разом ці частки пишуться у складі сполучників та інших часток: таж, мовби, немовбито.
2. Разом пишуться частки де-, аби-, чи-, як-, що-, -сь: деякий, абияк, чимшвидше, чимало, якнайкраще, десь.
3. Через дефіс пишуться частки казна-, хтозна-, будь-, -небудь, -бо, -но, -от, -таки: казна-як, хтозна-де, бозна-що, як-небудь, скажи-бо, допомогти-но, як-от, подумай-таки.
4. Окремо пишуться частки, якщо між ними й словами, яких вони стосуються, стоїть інше слово: аби до чого, де з ким, хтозна й що.
3. Запишіть подані словосполучення з частками в три колонки: а) ті, що пишуться разом; б) ті, що пишуться через дефіс; в) ті, що пишуться окремо.
(Як)раз отримав, допоможи(но) зараз, хтозна(про)який слід, (казна)звідки прийшла, немов(би) зайшов у ліс, (де)коли сумую, де(про)що загадали(б), (хтозна)чого наговорив, (чим)швидше приготуй обід, ні(про)який витвір, вирушив(таки) у подорож, (будь)який дослід, не злякався (ні)трохи, помилився (ж)таки не вперше, (що)найкращі відповіді, розкажи(бо) про сади.
Самоконтроль! Якщо ви правильно виконали завдання, з останніх букв останніх слів складеться продовження вислову Г. Сковороди: «Мудрій людині...».
РУССКИЙ ЯЗЫК, 9 КЛАСС УРОК 91 ДАТА 27.04.2020
ТЕМА: Фонетика. Графика. Фонетический разбор слова.
ЦЕЛЬ: Повторить определения фонетики и графики как разделов науки о языке; совершенствовать умения составлять фонетическую транскрипцию и выполнять фонетический разбор слова.
1. Повторить определения фонетики и графики - §41 (стр. 159).
2. Рассмотреть и повторить