Тема: Работа над чистотой интонирования Цель: Учимся петь без фальши. Задачи: - Ознакомиться с теоретическим материалом по теме; - Разучивание гаммы До мажор; - Развитие музыкального слуха; Оборудование: Пожалуйста, заранее включите компьютер и технически проверьте качество звука в динамиках! Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, уважаемые родители! Вы молодцы! Почти все позанимались! И в самом начале нашего занятия хочу представить ваши варианты новых скороговорок: Первая скороговорка «пришла» от Насти К. Молодец!!!

Скороговорка от Ивана Д.

Скороговорка от Вовы Д.

Скороговорка от Эмилии К.

Скороговорка от Лизы П.

Скороговорки от Саши Щ.

И ещё, хочется отметить выполненную работу Марины Х. Она не просто проговорила все скороговорки, но и записала их на видео!!! Молодец! Супер!!! Давайте выберем (проголосуем ) за две самые интересные, на ваш взгляд, скороговорки. Они и станут «победителями»! Вы – выбираете, я- считаю и объявляю результат! Но прием скороговорок еще продолжается.. мы подождем всех!!! А теперь переходим непосредственно к сегодняшнему занятию. Вначале мы всегда разогреваем артикуляционный аппарат: губы, язычок, щеки. Это вы прекрасно знаете, поэтому нужно: проговорить по 2 раза все представленные скороговорки. Основой вокальной мелодии является мелодическая интонация. Умение правильно и чисто вести интонацию очень важно, тогда музыка оживает и льётся разнообразными красивыми красками в виде звуков. Музыка дышит и поёт. «интонирование» в практике музыкального исполнительства – это верное «попадание в тон», нефальшивое пение.. И мы учимся с вами чисто интонировать, т.е. петь чисто!

Начинаем с Гаммы До мажор. (включаем музыку) сначала прослушаем образец

 затем поем всеми способами: 1. Пропеваем «Беззвучно» 2. Пропеваем только гласными 3. Пропеваем с названием нот И так - два раза подряд. Внимательно прислушиваемся: наш голос должен сливаться со звуком инструмента и голосом нашей помощницы! Я думаю, у вас все получилось! Далее переходим непосредственно к песне. Мы изучаем произведение «Нарисую мир», в исполнении Ярослава Губарева. Музыка в приложении. Текст, на всякий случай, ещё оставляю, но многие его уже знают наизусть! • Нарисую мир! Нарисую день! Тонкой кистью в миг, разбросаю свет и тень, Краски разолью по бумаге я, И в мечту свою, поднимаю якоря. Ждет меня страна, где ручьи звенят, А когда луна, льется лунный водопад. Рыже-синий кот в небе голубом, Отражает дом разноцветный мой альбом. Посмотри в небеса, там белеют сказки паруса Яркий мир сделай сам, продолжая верить в чудеса. Может не всерьёз, но наверняка, я задам вопрос, шепотом издалека Как найти ту дверь, что в мой мир ведет, и представь "Поверь!" - старый скажет звездочёт. Там же солнца луч, гонит облака. Там найдешь свой путь там, где радуга-дуга, Там где яркий свет в небе голубом, Там лежит ответ – разноцветный твой альбом. Посмотри в небеса, там белеют сказки паруса Яркий мир сделай сам, продолжая верить в чудеса. И оживают вдруг краски все вокруг и мой мир поет и в даль меня зовет словно лучший друг старый звездочет! Выше гор, дальше звезд нарисована страна из грез, чудный миг настает и к себе меня мой мир зовет!... Нарисуй свой мир! Сегодня работаем с плюсовой фонограммой («плюсом») и минусовой («минусом») 1. Под «плюс» пропеть всё беззвучно (Хотя я знаю, что многим это кажется скучным. Но - «Беззвучка» очень развивает музыкальный слух и «чистит» интонацию от фальшивых нот!) 2. Затем под «плюс» поем со словами. 3. И пробуем петь под «минусовку», от начала и до конца! И с хорошим настроением!!!

Обязательно: Пожалуйста, напишите, что вы прошли занятие в комментариях или в WhatsApp.. Запишите видео пения Гаммы До Мажор, и пришлите в течение 2 дней в WhatsApp. Это будет интересно!!! Да и я уже просто соскучилась по вашим голосам! Всем спасибо! До следующей встречи!!!