"Нарисуй лица" или я все могу.

Тип задания: Символические импликации и разработка деталей.
Цель: 1.Развитие символической беглости и гибкости.
2. Развитие способности к разработке деталей.
Наше занятие прошло увлекательно и быстро, как замечают сами дети. Дети требуют дополнительных заданий)). Мне, как педагогу и тренеру очень приятно это слышать.
Занятие проходит в форме тренинга. На выполнение заданий выделяется ограниченное время.
Ребятам нужно за короткий отрезок времени придумать идею, нарисовать, придумать название и историю, грамотно озвучить аудитории и сделать собственные выводы.
Темп занятий требует от детей максимальной концентрации. Логика, внимание, сообразительность, скорость мыслительного процесса помогают детям выполнять задания.
Жизненный опыт ребят и увлечения делают работы оригинальными.
Положительный эмоциональный настрой группы дает отличные результаты при выполнении, как индивидуальных заданий, так и групповых. Я, как тренер изначально поставила некоторые задачи перед группой и вижу положительные результаты. Это очень важно!