ПОЧЕМУ МЫ ТАК ДЕРЖИМ РУЧКУ?

⠀
Навык письма, осуществляется с помощью сложных движений руки, поэтому он, кроме того, что навык умственной деятельности, ещё двигательный. Для навыка не нужно обдумывание, а необходимо, чтобы всё было приспособлено и удобно – поза и захват ручки.
⠀
Одно из главных правил письма – свободное движение пишущей руки. Оно обеспечивается тем, как ребёнок держит ручку.
⠀
Можно ли держать ручку по-другому и научиться? Да, можно, но ребёнок (то есть это не про «связи с мозгом»), особенно на начальном этапе будет испытывать большие сложности. А может и не только на начальном.
⠀
Итак, почему мы так держим ручку и почему по-другому лучше не надо:
⠀
1️⃣ Традиция, которая восходит к гигиеническим правилам, разработанным ещё в 18 веке, и не потерявшим актуальность до сих пор.
⠀
2️⃣ Неправильный захват ручки — это не только плохой почерк, но и проблемы со здоровьем:
⠀
➖ Нарушение осанки, которое грозит искривлением позвоночника (в перспективе - сколиоз)
⠀
➖ Ухудшение зрения из-за неправильного положения за столом
⠀
➖ Высокая утомляемость, быстрая усталость. Ручку надо держать свободно, не зажимая ее слишком крепко и не прогибая сильно указательный палец. Прогибание первого сустава указательного пальца увеличивает мышечное напряжение, ребенок быстро устает, а темп письма снижается.
⠀
➖ Боль в пальцах и запястье
⠀
➖ Спазмы кисти и мышц;
⠀
❗️ Главное, почему так - здоровье снижение скорости письма.
⠀
Ребёнок, который неправильно держит ручку, испытывает сложности во время диктантов и контрольных работ. Если ребёнок неправильно держат ручку, то очень трудно добиться от них четкого написания букв в приемлемое время. У ребенка формируется медленная, излишне напряженная манера писать, что является серьёзной причиной неуспешности выполнения письменных заданий в школе и необходимость большего времени для выполнения домашнего задания.
⠀
Пожалуйста, добавляйте.
Про каллиграфию. Это другое. Я, кстати, писала.