Урок технологии в 4-В классе

Тема: Интерьеры разных времён. Художественная техника «декупаж» Инструктаж по ТБ
Цели:
Образовательные: формирование понимания таких понятий, как «интерьер», «декупаж».
Развивающие: совершенствование умения выполнять декор интерьеров, осуществлять самооценку выполненных работ.
Воспитательные: воспитание положительного отношения к изделиям декоративно прикладного искусства.
Задачи:
Образовательные: создать условия для знакомства с художественной техникой «декупаж», с понятиями: «интерьер», «декупаж»; способствовать формированию умений использовать разные материалы, элементы декора в интерьерах разных эпох и уровней достатка. Содействовать развитию навыков различать приемы выполнения декупажа; совершенствовать умения выполнять декор интерьеров.
Развивающие: развивать творческие способности, мышление, воображение. Воспитательные: воспитывать аккуратность, точность, усидчивость.
Планируемые результаты: Предметные:познакомятся с художественной техникой «декупаж», с понятиями: «интерьер», «декупаж»;научатся использовать разные материалы, элементы декора в интерьерах разных эпох и уровней достатка; выполнять декор интерьеров; использовать художественную технику «декупаж»; различать приемы выполнения декупажа; изготавливать изделия (декорирование) в художественной технике «декупаж»
Метапредметные:познавательные – наблюдать и сравнивать интерьеры разных времен и стилей; использовать полученные знания и умения по обработке бумаги, картона, ткани для выполнения практических работ; планировать предстоящую практическую деятельность в соответствии с ее целью, задачами, особенностями выполняемого задания; решать конструкторско-технологические задачи через наблюдения и рассуждения, пробные упражнения, исследования (понятия «интерьер», «декупаж», приемы выполнения декупажа);
регулятивные – организовывать свою деятельность: готовить рабочее место; обсуждать и оценивать свои знания по теме, исправлять ошибки, формулировать аналогичные задания;
коммуникативные – осуществлять сотрудничество в малой группе
Личностные: описывать свои чувства и ощущения от наблюдаемых явлений, событий, изделий декоративно-прикладного характера; уважительно относиться к результатам труда мастеров; принимать другие мнения и высказывания, уважительно относиться к ним; уважать людей различного труда
Тип урока: изучение нового материала с практической работой.
Оборудование: учебник (с. 42–45);словарь; конверты с заданием для работы в группе; фотография для игры «Что перепутал художник»; карточки с опорными словами для постановки целей урока, карточки для составления технологической карты изделия; контрольно-оценочные листы; образцы изделий, объект декорирования; салфетки с узором, рисунком; ножницы; кисточка широкая; клей для декупажа;