План
сочинения  

Любое сочинение состоит из трех частей:

I. Вступление.

II. Основная часть (включающая несколько
подпунктов).

Тeзис 1

·      
Дoкaзaтeльствa, пpимepы (oдин или нeскoлькo)

·      
Микpoвывoд (oбoбщeниe нaписaннoгo)

·      
Лoгичeский пepeхoд к нoвoй мысли

Тeзис 2

·      
Дoкaзaтeльствa, пpимepы

·      
Микpoвывoд

·      
Лoгичeский пepeхoд к нoвoй мысли

Тeзис 3

·      
Дoкaзaтeльствa, пpимepы

·      
​Микpoвывoд

III. Заключение.

Но сами слова «вступление», «основная часть», «заключение» не
должны быть прописаны в плане.

II. Основная часть раскрывает идею сочинения и
связанные с ней вопросы, представляет систему доказательств выдвинутых
положений.

Основная
часть = Тезис + 1 Аргумент

Тезис — это основная мысль сочинения, которую
нужно аргументированно доказывать. Формулировка тезиса, зависит от
темы сочинения.

Помни!

·      
По oбъeму oснoвнaя чaсть дoлжнa быть бoльшe, чeм вступлeниe и
зaключeниe, вмeстe взятыe.

·      
Тeзис, пoдкpeплeнный apгумeнтoм, мoжeт быть всeгo oдин.

·      
Оптимaльнoe кoличeствo – 2.

·      
​Кaждoму тeзису – свoй apгумeнт!

Связка - это переход от одной мысли к другой. Нужно
плавно переходить от тезиса к аргументации.

Аргумент нужно:

·      
привести из литературных источников.

·      
выделить в отдельный абзац.

·      
в конце каждого абзаца написать микровывод.

·      
к одному тезису привести один литературный аргумент, но лучше,
чтобы аргументов было два.

·      
если тезисов несколько, то к каждому из них приводится свой
аргумент!

Аргумент состоит из 3 элементов:

1.    
Обращение к литературному произведению -
называем автора и произведение, его жанр (если знаем; если не знаем, то так и
пишем — «произведение» , чтобы избежать фактических ошибок).

2.    
Его интерпретацию -
здесь мы обращаемся к сюжету произведения или конкретному эпизоду,
характеризуем героя(-ев). Желательно несколько раз упомянуть автора, используя
речевые клише типа «автор повествует» , «автор описывает» , «писатель
рассуждает» , «поэт показывает» , «автор считает» и т. п. Почему нельзя просто
написать: «герой пошёл туда-то, сделал то-то» ? А потому что это будет уже не
анализ, а простой пересказ.

3.    
​Микровывод (он
завершает только одну из микротем, а не всё сочинение в целом; нужен для
логичности и связности текста): в этой части мы, как правило, формулируем
основную мысль всего упомянутого произведения или авторскую позицию по
конкретной проблеме. Используем клише типа «писатель приходит к выводу... » и
т. п.

III. Заключение подводит итоги, содержит конечные
выводы и оценки.

3 способа закончить сочинение: ·

1.    
Вывод. Принято завершать
сочинение выводом из всего вышесказанного, но нельзя повторять те микровыводы,
которые уже делались в сочинении после аргументов.

2.    
Заключение-призыв. Не
используй пафосные лозунги «Берегите нашу Землю!» . Лучше не использовать
глаголы 2 -го лица: «берегите» , «уважайте» , «помните» . Ограничьтесь формами
«нужно» , «важно» , «давайте» и т. д. .

3.    
​Заключение — выражение надежды,
позволяет избежать дублирования мысли, этических и логических ошибок. Выражать
надежду нужно на что-нибудь позитивное.

Для вступления

·      
Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос.
Попытаюсь дать свое определение этим понятиям.

·      
Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. На мой
взгляд, ...

·      
Думается, на этот вопрос могут быть даны разные ответы. Я полагаю,
что...

·      
Наверное, каждый человек хоть раз задумывался над тем, что значит
…(некое понятие). Я считаю что, …

·      
Размышляя над этими вопросами, нельзя не прийти к ответу:
...

Для перехода к
основной части

·      
В правильности такой точки зрения меня убеждает художественная
литература

·      
Давайте вспомним произведения художественной литературы, в которых
раскрывается тема...

·      
Правильность своей точки зрения могу доказать, обратившись к ...

·      
Обратимся к произведениям художественной литературы

·      
За примерами давайте обратимся к произведениям художественной
литературы

·      
Размышляя о ..., я не могу не обратиться к произведению ФИО, в
котором...

·      
​Размышляя над этими вопросами, нельзя не прийти к ответу:
...(ответ на вопрос, заданный во вступлении)

Для тезисов

·      
Сегодня мы понимаем, что...(основная мысль сочинения)

·      
Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. На мой
взгляд, ...(основная мысль сочинения).

·      
Думается, на этот вопрос могут быть даны разные ответы, но я
считаю, что... (основная мысль сочинения)

Для аргументов

Обращение к произведению

·      
Так, в лирическом стихотворении (название) поэт (имя) обращается к
теме…

·      
Тема (….) затрагивается в романе…(автор, название).

·      
Тема (...) раскрывается в произведении… (автор, название).

·      
Проблема (варварского отношения к природе и т.п.) волновала многих
писателей. Обращается к ней и ...(имя писателя) в...(название произведения).

·      
Идея (единства природы человека и т.п.) выражена в
стихотворении…(автор, название).

·      
Мысль о необходимости (защищать природу и т.п.) выражена и в романе…
(автор, название).

·      
Вспомним героя повести… (автор, название).

·      
Обратимся к роману… (автор, название).

·      
​Лирический герой стихотворения … (автор, название) тоже размышляет
об этом.

Интерпретация произведения
или его фрагмента:

·      
Автор повествует о…

·      
Автор описывает…

·      
Поэт показывает…

·      
Писатель размышляет о…

·      
Писатель обращает наше внимание…

·      
Писатель заостряет наше внимание на …

·      
Он акцентирует внимание читателя на…

·      
Этот поступок героя говорит о ...

·      
Мы видим, что герой поступил так потому...

·      
Автор показывает, к каким последствиям привело...

·      
Этому герою/поступку автор противопоставляет...

·      
Писатель осуждает…

·      
Он ставит нам в пример…

·      
Автор подчеркивает…

·      
​Автор утверждает…