4-я неделя

1
Познавательное развитие.
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• Одевание куклы на прогулку.
• Рассматривание кукольной одежды
Эмоционально вовлечен в действия
с игрушками и другими предметами, стремится проявлять настойчивость в достижении результата своих действий; имеет первичные представления об элементарных правилах поведения в детском саду; эмоционально откликается на игру, предложенную взрослым, принимает игровую задачу;
проявляет интерес к продуктивной деятельности
2
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• Произведение
С. Маршака «Сказка о глупом мышонке».
• Зернышки для мышонка
Проявляет интерес к стихотворению; эмоционально откликается на художественное произведение; проявляет интерес к продуктивной деятельности; владеет активной речью, включенной в общение; может обращаться с вопросами и просьбами, понимает речь взрослых
3
Познавательное развитие.
Речевое развитие.
Физическое развитие
• Научим куклу раздеваться после прогулки.
• Разноцветная одежда
Речь становится полноценным средством общения с другими детьми; эмоционально откликается на игру, предложенную взрослым, принимает игровую задачу; проявляет интерес к сверстникам; наблюдает за их действиями и подражает им; стремится осваивать различные виды движений
4
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• Рассказ
Л. Н. Толстого
«Был у Пети
и Маши конь…».
• Раскрасим коню хвост
Проявляет интерес к рассказу; эмоционально откликается на художественное произведение; проявляет интерес к продуктивной деятельности; владеет активной речью, включенной в общение; может обращаться с вопросами и просьбами, понимает речь взрослых
5
Художественно-эстетическое развитие.
Физическое развитие
• Кроватка для мышонка.
• Игра «Найди по описанию»
Проявляет интерес к продуктивной деятельности; у ребенка развита крупная моторика, он стремится осваивать различные виды движений (бег, лазанье, перешагивание и пр.); с интересом участвует в подвижных играх с простым содержанием, несложными движениями