Однако в психологии и медицине существуют и другие определения. Например, высший этап обработки информации человеком, процесс установления связей между объектами или явлениями окружающего мира; или процесс отражения существенных свойств объектов, а также связей между ними, что приводит к появлению представлений об объективной реальности. Споры по поводу определения продолжаются по сей день.

Мозг, наверное, одна из самых уникальных частей человеческого организма. Многочисленные нейрофизиологические исследования доказывают, что мозг способен развиваться на протяжении всей жизни. Но разумеется, не без наших усилий.

Коротко о нашем мышлении:

Несколько способов которые помогут нам поддерживать острый ум, развивать критическое мышление и творческие способности. :

!.Бросай вызовы своему мозгу
2.Не переставай учиться.
3 Давай мозгу время на качественный отдых
4.Тренируй запоминание информации
5Учись управлять стрессом
6.Высыпайся,но не спи больше нормы
7.Не перегружай мозг большим количеством информации
8Найди удобный способ запоминания информации
9.Используй списки и ежедневники
10.Больше общайся
11.Минимизируй монотонность и однообразие в жизни
12 Научитесь вести внутренний диалог
13Мыслите позитивно
14.Поймите, что ваши негативные мысли всего лишь мысли
15Превратите негативные мысли в нейтральные
16.Сбалансированно питайтесь.

А теперь нужно отметить здесь о человеческой глупости и тупости.

Тупость – неспособность решать сложные задачи; склонность проявлять непонятливость, несообразительность, осуществлять бессмысленные действия; нежелание думать.

Тупость – родная сестра невежества. Роднит их деградация. Когда у человека атрофирован разум, он действует согласно своему характеру, своим проявленным качествам личности. Входящая информация поступает в ум, но до разума не доходит. Тупость не поддается обучению, враждебно воспринимает жизненные перемены. Ум тупости работает в рамках желаний, которые удовлетворяются в соответствии с внедренными в подсознание стереотипами. Например, тупость решила развлечься какой-либо книжонкой, и ей предложили прочитать Ремарка и Цвейга. Включается стереотип: «Один только вред от всех этих Толстых и Достоевских», и она говорит: «А есть роман «Все мужики – козлы?»»

Тупость живет в границах внушенных ей стереотипов. Любой вопрос за границами этих стереотипов заводит ее в безвыходный тупик. Она смотрит на собеседника глазами человека, оказавшегося среди инопланетян и требующего переводчика. Когда входящая информация не вписывается в уровень ее понимания, она «зависает» и «тормозит». Мировоззрение умного человека образует коктейль из убеждений, верований, психологических установок, предубеждений, заблуждений и стереотипов. У тупости стереотипы заменяют все, поэтому так болезненно и неадекватно она реагирует на новую для нее информацию. Отсюда непонятливость, несообразительность, зажатость и бестолковость.

Согласно исследованиям, проведенным в нескольких странах мира, уровень образованности и эрудированности населения из года в год неуклонно падает. Исключение составляют лишь страны Азии. Статистика, собранная социологами из колледжа Белойта, показывает, что значительная часть молодых американцев с трудом справляется с прописными буквами. Напомним, что умение писать является одним из проявлений мелкой моторики, которая, в свою очередь, связанна с развитием речевого центра головного мозга. Подобная деградация наблюдается и у европейских подростков: каждый пятый из них испытывает затруднение с чтением и письмом.

Раньше как-то не принято было публично говорить о сексе, вообще об интимных вещах, и о деньгах. Теперь ни о чем другом и не говорят.