Из дневника.

Детство моё проходило в уральской деревне Устиновке. Маленькая деревня в 40 домов была со всех сторон окружена бескрайними полями, летом утопала в зелени, у каждого дома был свой палисадник,а зимой из - под сугробов торчали одни крыши. Рядом пролегала железная дорога, она и соединяла её с цивилизацией. Жители деревни, трудолюбивые, простые, работали в колхозе. Почти в каждом дворе держали своё хозяйство. Помню летнее раннее утро, когда мимо окон проходило стадо, а хозяйки в красивых цветастых платках шли следом и провожали каждая свою кормилицу. Потом останавливались на переезде и тихо разговаривали между собой, глядя на удаляющихся коров. Так начинался день взрослых. Жили мы с мамой вдвоём, и у нас не было своего хозяйства, поэтому мне оставалось по-хорошему завидовать девчонкам, когда они иногда ходили провожать или пасти коров. В нашем доме было высокое крыльцо, с него открывался красивый вид на поле и речку, картины Левитана наяву. Вдалеке за рекой росла кедровая роща, мама мне рассказывала, что там стояла школа, куда она бегала учиться. Летом на речке делали запруду, и она превращалась в настоящее озеро, широкое и глубокое. Был даже так называемый «чёртов»мост, вода около него тёмная, дна не видно, казалось, что оттуда выпрыгнет чёрт и утопит тебя. Что не покажется со страху ребёнку! Несмотря на свои страхи, мы, дети, в жаркие дни выходили из воды разве только, когда очень проголодаемся или когда чья- то мать с вицей покажется на берегу. Ох, сколько ленточек, вплетённых в мои длинные волосы заботливой маминой рукой, осталось на дне « морском»! Мамочка моя, Валентина Васильевна, работала в школе учительницей. С детства я видела своими глазами, как она учила писать и читать деревенских ребятишек. Сама я ходила к ней в школу с 4 лет, садилась за парту и писала за все три класса. Да- да, мама учила сразу три класса! В одном кабинете сидели первый, второй и третий классы, и один учитель объяснял по очереди каждому. Титанический труд, это я потом осознала, когда сама стала учительницей. Меня же,четырёхлетку, это не смущало, я подходила к маме и требовала отметку и обязательно пятёрку. Мама была строгая и справедливая, и оценивала по всем правилам, поэтому я очень старалась. Немудрено, что к 5 годам я и читала, и писала. На переменах сами ребята организовывали игры, пели песни, водили хороводы. По окончании начальной школы мы знали много песен и потом распевали их, возвращаясь из школы. А идти нам было далеко, целых три километра, потому что после началки мы продолжали учиться в посёлке, где была средняя школа. И в дождь, и в холод мы отправлялись, проснувшись на заре, в школу. Когда совпадало расписание с пригородным поездом, мы добирались на поезде. Было время, когда туда и обратно ходили пешком. Помню: зима, жуткий холод, заснеженное поле, рассвет чуть брезжит, а мы по колено в сугробах,гуськом пробиваемся через тернии к знаниям. Озябшие, мы вползали в школу, брели к уборщицам в комнату, к печке, грелись и на учёбу.(продолжение следует)