Развитие творческих способностей детей, посредством выполнения

поделок - игрушек из пряжи и ниток.
У любителей рукоделия очень часто остаются небольшие клубочки ниток, которые долгие годы могут пролежать дома, ведь очень непросто найти применение для таких остатков.
Хороший выход в таком случае — это изготовление поделок и игрушек из ниток.
Сейчас в магазинах большой выбор ниток, лучше предпочтение отдать шерсти и полушерсти, так как с ней приятно работать, при работе с ней дети ощущают тепло (игрушки приятны на ощупь и не скрипят как при изготовлении игрушек из синтетики) и при завязывании узелков не развязываются.
«Занимательный труд с детьми», я чаще всего организовываю во второй половине дня, или в выходные дни, так как для детей нет ограничения по времени (как в игре, так и при оформлении образа игрушки).
Всем известно, что самые любимые, добрые игрушки – это игрушки, выполненные своими руками.
Дети, выполняя поделки своими руками, вкладывают в них частичку своей души, любовь и заботу. Каждый ребёнок дорожит своим творением и никогда специально не испортит её.
Одна из основных моих задач по обучению детей в работе с пряжей– научить с удовольствием мастерить, фантазировать и делать своими руками симпатичные поделки - игрушки так, чтобы был виден процесс и результат работы.
Работа с пряжей очень нравится детям, работать можно как коллективно, так и индивидуально.
В процессе изготовления поделок у детей развивается:
• эстетический вкус;
• память. внимание;
• творческие способности;
• возникает естественное желание играть с игрушками, изготовленными своими руками;
• развивается усидчивость и мелкая моторика;
• развивается воображение, творческое и конструктивное мышление;
• развивается согласованность в работе глаз и рук;
• развивается координация движений, гибкость, точность в выполнении действий;
• воспитывается самостоятельность, активность, дружелюбие, аккуратность.
Каждая новая поделка закрепляет полученные навыки и обогащает новыми умения в изготовлении.
В своей работе с детьми над игрушками, я оговариваю следующие правила:
✔при наматывании ниток нельзя сильно стягивать их, чтобы не сгибалась картонная основа, или чтоб не затянуть сильно нить на руке;
✔при подравнивании или разрезании ниток, несколько раз измерить их длину. (Живём по пословице: семь раз отмерь – один раз отрежь);
Процесс обучения изготовления игрушки идет поэтапно и одновременно всеми детьми, необходимо как можно сократить словесное объяснение для детей.
Деятельность детей проходит более раскованно, не заорганизовано. Дети могут спокойно встать подойти к другим, посмотреть, как они делают работу, обратиться за помощью. В результате приложенных усилий ребенок имеет возможность видеть результат, сопоставить с образцом, оценить качество работы.
На первом этапе, я организую экспериментирование, где дети знакомятся со свойствами пряжи: пряжа мягкая, теплая, пушистая, она мнется, рвется, режется, намокает.
На втором этапе обучаю выполнению простейших техник работы с пряжей: «скручивание», «помпон», «объёмная поделка» с постепенным усложнением заданий.
Хочу отметить, больше всего детям нравится делать игрушки из пряжи. Во время изготовления игрушек дети больше общаются, взаимодействуют между собой, помогают друг другу, потому что очень часто при завязывании узелков необходима помощь соседа.
Когда игрушка готова, дети используют её в кукольном, настольном театре, в составлении творческих рассказов, а также дарят своим друзьям, близким и гостям приезжающим к детям в Центр.
С изготовленными поделками – игрушками дети принимают участие во Всероссийских конкурсах, и занимают призовые места.
Полезные и необычные поделки из остатков ниток не сравнятся с покупными, поскольку в них вложен труд и частичка души самого ребенка.
Этим занятием увлекаются как дети, так и взрослые.
На фото представлены варианты интересных поделок, которые дети делали своими руками.
Привлекайте детей к подобному роду творчества, и вы получите не только огромное количество положительных эмоций, но и много пользы!
Воспитатель отделения временного пребывания,
Ржевкина Ирина Николаевна.