Благодаря которой каждый ребенок сможет развить свой талан дизайнера, который необходим для обустройства любого жилища. Эти игры отличаются своей простотой, разнообразием, творческим подходом и доброжелательностью, ведь в них совершенно отсутствует какой-либо негатив, агрессия или насилие. Мы построим дом. Игра для детей 3-4 лет. Игра учит группировать. В игре участвует любое количество игроков и ведущий. Карточки делятся между игроками. Ведущий говорит: «тили-тили-тили-бом начинаем строить дом. Первый этаж – кухня». Все игроки по очереди выкладывают по одной карточки с изображением предмета, который может находится на кухне. Взрослый должен исправлять ошибки типа: «Нет диван не нужно ставить на кухне лучше табуретки…». Дальше со словами «тили-тили-тили-бом продолжаем строить дом, над кухней надстраиваем второй этаж – столовая», третий этаж – гостиная, четвертый этаж – спальня, пятый этаж – детская, шестой этаж – чердак и на конец ставится флюгер и лестница. Тили-тили-тили-бом – наконец построен дом! Во время игры ведущий предлагает детям вспомнить, что находится в разных комнатах у них в доме, порассуждать о том почему данный вид мебели нужно ставить именно в эту комнату и тд. Я хочу купить слона. Игра для детей 6-7 лет. Игра развивает абстрактное мышление, фантазию, учит сравнивать похожие и непохожие предметы. Играют двое – продавец и покупатель. Покупатель: «Я хочу купить слона». Продавец подает ему к примеру стол. Покупатель: «Какой же это слон?» Продавец: «Но у него четыре ноги». Затем продавец и покупатель меняются ролями, и покупатель заказывает продавцу любое животное, продавец должен выбрать карточку с изображением, хотя бы отдаленно похожим на это животное (зебра – диван с полосатой обивкой, мышь – торшер с длинным шнуром – хвостиком и тд.). Деление на слоги Игра для детей 6-9 лет. Игра помогает закрепить навык деление на слоги. Участвует произвольное количество игроков. Каждый участник берет по одной карточке из общей колоды. Ребенок определяет количество слогов и название предмета. Если слогов один или два – карточку отбрасывают, если слогов три – оставляют себе. Побеждает тот у кого остается большее количество карточек. В этом варианте игры тоже существует лазейка. Например, на карточке нарисован диван (в слове два слога), но если ребенок назовет его «диванчик», то карточку оставляет себе, как слово с трехсложным слогом. Эту же игру можно усложнить по варианту известной карточной игры: колода делится поровну между игроками. Игроки одновременно выкладывают по карте. У кого выпадает слово с большим количеством слогов, тот забирает себе обе карты, и так игра продолжается пока все карты не окажутся у одного игрока. В данном варианте никаких лазеек не допускается. Мы предлагаем сыграть в игру. Благодаря которой каждый ребенок сможет развить свой талан дизайнера, который необходим для обустройства любого жилища. Эти игры отличаются своей простотой, разнообразием, творческим подходом и доброжелательностью, ведь в них совершенно отсутствует какой-либо негатив, агрессия или насилие. Мы построим дом. Игра для детей 3-4 лет. Игра учит группировать. В игре участвует любое количество игроков и ведущий. Карточки делятся между игроками. Ведущий говорит: «тили-тили-тили-бом начинаем строить дом. Первый этаж – кухня». Все игроки по очереди выкладывают по одной карточки с изображением предмета, который может находится на кухне. Взрослый должен исправлять ошибки типа: «Нет диван не нужно ставить на кухне лучше табуретки…». Дальше со словами «тили-тили-тили-бом продолжаем строить дом, над кухней надстраиваем второй этаж – столовая», третий этаж – гостиная, четвертый этаж – спальня, пятый этаж – детская, шестой этаж – чердак и на конец ставится флюгер и лестница. Тили-тили-тили-бом – наконец построен дом! Во время игры ведущий предлагает детям вспомнить, что находится в разных комнатах у них в доме, порассуждать о том почему данный вид мебели нужно ставить именно в эту комнату и тд. Я хочу купить слона. Игра для детей 6-7 лет. Игра развивает абстрактное мышление, фантазию, учит сравнивать похожие и непохожие предметы. Играют двое – продавец и покупатель. Покупатель: «Я хочу купить слона». Продавец подает ему к примеру стол. Покупатель: «Какой же это слон?» Продавец: «Но у него четыре ноги». Затем продавец и покупатель меняются ролями, и покупатель заказывает продавцу любое животное, п продавец должен выбрать карточку с изображением, хотябы отдаленно похожим на это животное (зебра – диван с полосатой обивкой, мышь – торшер с длинным шнуром – хвостиком и тд.). Деление на слоги Игра для детей 6-9 лет. Игра помогает закрепить навык деление на слоги. Участвует произвольное количество игроков. Каждый участник берет по одной карточке из общей колоды. Ребенок определяет количество слогов и название предмета. Если слогов один или два – карточку отбрасывают, если слогов три – оставляют себе. Побеждает тот у кого остается большее количество карточек. В этом варианте игры тоже существует лазейка. Например, на карточке нарисован диван (в слове два слога), но если ребенок назовет его «диванчик», то карточку оставляет себе, как слово с трехсложным слогом. Эту же игру можно усложнить по варианту известной карточной игры: колода делится поровну между игроками. Игроки одновременно выкладывают по карте. У кого выпадает слово с большим количеством слогов, тот забирает себе обе карты, и так игра продолжается пока все карты не окажутся у одного игрока. В данном варианте никаких лазеек не допускается.