ШКОЛА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА

12 января 2016 года интересно и насыщенно прошли традиционные для техникума январские педагогические чтения «Школа педагогического мастерства».
«Тема педагогических чтений «Модульное обучение в профессиональном обучении и подготовке конкурентоспособных специалистов» была актуальна, так как во всех учебных заведениях системы начального и среднего профессионального образования происходит переход к образовательным стандартам III поколения», – отметила Дзюба Ольга Захаровна, заведующая методическим отделом.
Школу педагогического мастерства открыло выступление Баратынской Натальи Леонтьевны, которая приняла участие в Форуме «Русский язык и литература в современном образовательном пространстве» г. Владимир, Россия. Она отметила теплый и дружеский приём педагогов из Приднестровья и особое значение русского языка и литературы как носителя культуры. По словам Натальи Леонтьевны, особое значение на форуме придавалось качеству современного образования.
Бурля Каролина Ивановна поделилась информацией по проблеме модульного подхода в профессиональном образовании, сказала о переходе от образования на всю жизнь к образованию через всю жизнь и особой гибкости содержания модулей в современных меняющихся условиях.
Доклад «Модульное обучение профессии «Повар, кондитер» подготовила Голубенко Лилия Анатольевна», которая поделилась с собравшимися с многообразием видов самостоятельной работы обучающихся, применяемых ею на практике.
Блок выступлений педагогов, представляющих специальности коммерческого профиля открыла Полякова Светлана Алексеевна с докладом «Реализация компетентностного подхода при подготовке специалистов экономического профиля». Светлана Алексеевна подчеркнула: «Увеличение количества практических занятий – положительный момент в образовательных стандартах III поколения, поскольку так усиливается интерес и мотивация у обучаемых».
Понуркевич Елена Александровна в своем выступлении отметила: «Учебная практика, проводимая в группах коммерческого профиля является фундаментом для формирования общих и профессиональных компетенций будущих специалистов».
Острые споры и обсуждение вызвали вопросы связи обучения с производством, а также материально-технической база для обучения. Собравшиеся делились опытом внедрения новых образовательных стандартов в свою педагогическую деятельность