Но что такое разум? Научное определение этого понятия расплывчато и туманно: разум – философская категория, выражающая высший тип мыслительной деятельности, способность мыслить всеобще, способность анализа, отвлечения и обобщения. Вместе с тем, отдел мозга, который бы отвечал за разумность, или за наличие сознания, нейрофизиологам не удалось найти до сих пор. В то же время, в другой научной области – астрономии – учёные в последнее время стали находить новые планетарные системы, характеристики которых довольно близки к условиям солнечной системы. Стоит только задуматься об огромных просторах Вселенной, и представление о нашей уникальности видится довольно наивным, присущим, разве что, людям с религиозным отношением к жизни. Но если во вселенной миллиарды галактик и цивилизаций, считается ли наша цивилизация по меркам космоса разумной? И если да, то почему до сих пор нет общепризнанного факта межзвёздного общения? А если нет, то что мешает другим цивилизациям признать человечество разумным? Присуща ли разумность человеку с рождения? И как разум отдельного человека связан с разумностью общества в целом? Попробуем ответить на эти вопросы, проследив этапы развития человеческой личности. Эволюция разума от младенца до взрослого человека Развитие ребёнка с рождения происходит поэтапно. С уверенностью можно сказать, что человек рождается только потенциально разумным. Его мозг должен впитать в себя некоторый минимальный объём информации, и если этого не происходит, то дальнейшие этапы развития не могут быть освоены вовсе. Известны случаи, когда дикие звери воспитывали детей человека. Эти истории кардинально отличаются от того, что изобразил в своём знаменитом романе Джозеф Редъярд Киплинг. Когда реальных «Маугли» возвращали в человеческое общество в возрасте старше девяти лет, они не могли приобрести хотя бы минимальные навыки, присущие человеку. Они навсегда оставались по поведению теми животными, которые их вырастили, несмотря на то, что физически были абсолютно здоровы.

Фильм о детях-маугли, документальное расследование Одичавшие дети (другие названия: дикие дети, феральные дети) — человеческие дети, которые росли в условиях крайней социальной изоляции — вне контакта с людьми с раннего возраста и практически не испытывали заботы и любви со стороны другого человека, не имели опыта социального поведения и общения. Такие дети, оставленные родителями, воспитываются животными или живут в изоляции. Тот минимум информации, который необходим для развития разума, ребёнок получает в кругу семьи и при знакомстве с окружающим миром, развивая в себе возможность говорить. Освоение речи и предметного мышления на первых этапах эволюционного развития является ключевым для перехода ко второй стадии — разумного животного. Этот термин кажется странным только на первый взгляд. Если поведением человека управляют инстинкты и желания, а не он сам властвует над ними, то он не сильно отличается от любых других животных, подчиняющихся зову и силе инстинктов. Значит, такой человек является разумным животным. Знание этапов эволюционного развития человека использовали наши далёкие предки: только во время специального обряда имянаречения Волхвы давали ребёнку два имени, общинное и родовое, сакральное, с которым, в зависимости от конкретных качеств воплотившейся сущности, передавалось определённое предназначение. Итак, опыта одного человека не достаточно даже для перехода из эволюционной стадии животного в стадию разумного животного. Требуется совокупный опыт, как минимум, нескольких человек, что и обеспечивается в большинстве случаев в семье. Следующий этап – переход из стадии разумного животного в стадию собственно человека разумного – требует совокупного опыта, как минимум, нескольких поколений всего человеческого сообщества. И чем большее число людей задействовано в процессе накопления и передачи информации, тем быстрее отдельно взятый человек сможет пройти эволюционные фазы от стадии животного к стадии собственно человека. При этом имеет значение не только объём получаемой от сообщества информации, но и качество этой информации, и её многоплановость. Многоплановость качественной информации делает человека гармоничным, когда не один, а многие участки коры головного мозга находятся в развитии. Теперь рассмотрим качество тех знаний, которые накапливались социумом в процессе развития – сначала племенем, потом народом, и, наконец, человечеством в целом. Наследие цивилизации Современная цивилизация накопила огромный массив информации, но произошло ли её осмысление? Казалось бы, то образование, которое мы получаем в школах, в университетах, делает нас интеллектуально более развитыми существами, а достигнутый технический уровень во многих сферах жизни очень высок. Отчасти это так. Машинные технологии, компьютерные чипы и другие технические достижения – всё это важный этап развития. Любая техника является помощником, но в то же время и своеобразным костылём, который не должен становиться самоцелью. Но и эти высокоинтеллектуальные достижения современной цивилизации редко можно назвать разумными. Именно благодаря их невежественному применению Мидгард-земля уже несколько раз была на грани гибели. Достаточно привести два примера: С началом так называемой космической эры человечества, с 1960 по 1989 год наша планета потеряла тридцать процентов озонового слоя, который формировался более четырёх миллиардов лет. Это серьёзнейшая угроза, ведь жизнь на поверхности Земли возможна именно благодаря защитным свойствам озонового слоя, спасающего нас от жёсткого космического излучения. Разрушать этот защитный экран человечество научилось, но способов для нейтрализации озоновых дыр у науки со всей её передовой техникой как не было, так и нет.

Второй пример – это ядерная энергетика. Многие специалисты называют атомные электростанции тлеющими ядерными бомбами. Авария на Чернобльской АЭС, недавние события на Фукусиме показали, насколько ненадёжны и опасны эти технологии в масштабах всей планеты. И снова, действенными способами нейтрализации радиоактивного заражения современная цивилизация не располагает, а перезахоронение отходов нельзя считать способом отчистки. И это не говоря о том, что в любой АЭС возможен взрыв таких масштабов, в котором погибнет всё живое на планете.+

Ещё один пример опасной, но тем не менее внедряемой технологии – генная инженерия растений, которая уже принесла существенный ущерб экосистеме планеты и уменьшила видовое разнообразие на Земле. Разумная, по современным меркам, деятельность человека на Земле является самой главной причиной региональных и глобальных катаклизмов на всей планете. Конечно, регулярно появляются прорывные альтернативные технологии, но они замалчиваются, а их авторы уничтожаются. В выстроенной глобальной паразитической системе таким технологиям нет места. Наши предки разделяли такие понятия, как умный человек и разумный человек, ум и РАзУМ. «РА» – корень, означающий «солнце, свет», «разумный» – значит «светлый, солнечный ум». Можно сказать иначе: РАзУМ – это просветлённый УМ. В понятие просветления не вкладывался религиозный смысл, оно означало познание законов природы, познание себя и окружающей действительности, в соответствии с призывом, который приписывают Сократу: "Познай себя, и ты познаешь весь мир". Умным может быть любой человек, который достаточно хорошо и быстро соображает, принимает решения и анализирует. А разумным называли только человека с просветлённым умом. Эти слова характеризовали людей на разных уровнях развития. Долгосрочность и глобальность мышления, которые подкреплены соответствующими действиями, являются одними из показателей разумности. Рассмотрим несколько конкретных примеров. Человек работает на крупную зарубежную табачную корпорацию. У него высокая зарплата, быстрый карьерный рост, новая машина, в планах приобретение квартиры для будущих детей. Можно ли назвать этого человека разумным? Если задуматься о долгосрочных результатах его труда, то можно увидеть не только отвлечённый вред для здоровья населения его страны, но и конкретный вред для его детей, которые будут жить в отравленном табаком социуме. Что бы произошло с Корпорацией, если бы все работающие на «Фабрике Смерти» люди осознали свою долю ответственности? Такие ситуации очень часто встречаются в нашей обыденной жизни. В навязанной системе потребления не принято задумываться о том, есть ли смысл в той или иной покупке. Многие вещи покупаются потому, что это модно, а не исходя из потребностей человека. Например, навязанное обществу мнение гласит, что машину необходимо менять раз в два года, независимо от того, насколько она устарела. Покупаются машины с более мощным двигателем, который может развивать скорость в несколько сотен километров в час, и в то же время эти машины в основном эксплуатируются в пробках на 5% своей мощности. Если посмотреть на окружающую реальность незамутнённым взглядом, то абсурдность ситуации становится очевидной. Вот ещё один пример. Работа на валютной бирже считается престижной, и многие люди с гордостью занимаются этой деятельностью, которая является спекуляцией в прямом смысле слова. Подобная занятость отдельных работников, складываясь в глобальный финансовый механизм, в долгосрочной перспективе приводит к мыльным пузырям в мировой экономике, хотя конкретный человек может неплохо на этом зарабатывать. Социальная система с доминированием сиюминутных интересов образуется при поддержке определённых сил, которых можно назвать социальными паразитами. Эти силы заинтересованы в превращении общества в аналог муравейника. Но, в отличие от насекомых, подобное состояние не является для человека эволюционным приобретением. Рассмотрим это явление подробнее. Человейник В природе есть несколько видов живых организмов, которые существуют в виде постоянных сообществ. Наиболее известные из них - пчёлы, муравьи, термиты и осы. При строительстве термитника или муравейника возводимые одновременно внутренние ходы состыковываются между собой с точностью до сотых долей миллиметра, хотя ни термиты, ни муравьи не пользуются измерительными инструментами при строительстве, как это делают люди. Кроме того, у них существует строгая иерархия с царицей или маткой во главе и касты: воинов, разведчиков, охранников, строителей, воспитателей. Муравьи, к примеру, даже пасут стада тлей, и выращивают в муравейнике простейшие грибы, которые потом используют в качестве корма.+ Эти и многие другие виды деятельности подобных сообществ можно назвать разумными. Но отдельно взятые термит или муравей не проявляют никаких признаков разумного поведения. Они ведут себя разумно только в пределах действия совокупного пси-поля, которое образуется при достижении определённого числа особей данного вида.

Например, совокупное пси-поле пчелиной семьи действует в радиусе пяти километров от улья, и если по каким-то причинам пчела попадает за пределы этого пространства, она мгновенно теряет свои "разумные способности". Всё, что происходит в этих сообществах, является следствием проявления состояния надорганизма — явления, когда пси-поля отдельных организмов сливаются в пси-поле сообщества и возникает единая для всего сообщества нервная система. При этом отдельно взятая особь перестаёт быть независимым живым организмом, живущим по своим инстинктам, а превращается в биоробота, действия которого подчиняются только интересам сообщества. При этом даже подавляется мощнейший инстинкт самосохранения. Для этих видов живых организмов подобное состояние надорганизма являлось эволюционным приобретением, позволившим им выжить и сохраниться как виду.

У человека состояние надорганизма, которое также можно называть состоянием толпы, тоже может возникать из-за естественных причин или искусственно, в результате внешнего пси-воздействия. Такое состояние было полезно только на начальных, примитивных стадиях развития, например, при столкновении между различными племенами. В этом случае вождь определённым образом создавал состояние надорганизма для подавления у конкретного члена племени инстинкта самосохранения. Благодаря этому можно было защитить всё племя, жертвуя частью воинов. Но на современном этапе мозг человека при правильном развитии способен решить практически любые возникающие задачи в одиночку, а состояние надорганизма ведёт к деградации. Однако, определёнными деструктивными силами человек намеренно опускается именно на уровень биоробота, который позволяет этим силам управлять человечеством в масштабах планеты. Если человек не хочет быть управляемой марионеткой или биороботом, он должен развиваться многосторонне и многопланово, и чем более многосторонне развит человек, тем у него больше шансов стать творящим, а это — необходимо и важно, прежде всего, самому человеку... Николай Левашов Слив энергии через секс Другой действенный способ сделать общество управляемым – стимуляция сексуального инстинкта. Буквально полвека назад отношение к этой стороне человеческой жизни было весьма сдержанным, теперь же глобальная пропаганда и навязывание культа секса приводит к отъёму энергии у людей и блокировке их развития в ужасающих масштабах. Акцент пропаганды сексуальной вседозволенности именно на ранний возраст имеет очень глубокий смысл – эволюционная дверь, позволяющая пройти через стадию разумного животного, о которой говорилось ранее, закрывается до 18 лет. Потенциал, накопленный человеком, ограничен, и его расходование на сексуальную активность не оставляет достаточно энергии на правильное развитие и мозга, и всего организма в целом. Всё это позволяет в масштабах планеты создавать население, легко управляемое инстинктами. Ещё один, не менее глобальный механизм управления - формирование ложной картины окружающей действительности. Ложная картина мира То, что в современном обществе считается умом - способность человека мыслить в краткосрочной перспективе, совершать, к примеру, сложные математические операции - это только маленькая толика того, чего мог бы добиться человек при правильном развитии. Основная причина этого в том, что система представлений об окружающем мире, которая навязывается сейчас человеку, в корне ошибочна. Современная наука даже не отрицает, что находится в полнейшем тупике – по её утверждению, тот мир, который мы привыкли считать видимым и реальным, составляет только 10 процентов материи вселенной. А 90 процентов были названы тёмной материей, без какого-либо внятного объяснения её свойств и качеств. Можно ли сложить целое, имея 10 процентов частей? Именно из-за такой системы представлений идёт блокировка развития человека. Достаточно только вспомнить, что человек по некоторым оценкам использует свой мозг только на 3-5 процентов. Но, помимо ложной системы представлений об окружающей природе, которая была искусственно внедрена определёнными силами, есть ещё одна причина блокировки мозга. Она заключается в движении нашей солнечной системы через различные виды космических пространств и объектов. В преданиях индусов это явление носит название Кали Юга, наши предки называли подобные космические события Ночами и Днями Сварога. Последняя тысячелетняя Ночь Сварога закончилась в конце ХХ века. Всё это время наша планета, проходя через определённую область неоднородности пространства, подвергалась воздействию, которое неблагоприятно влияло на эволюционное развитие человека и социума. Однако сейчас воздействие космоса снова становится благоприятным, и, чтобы не дать людям пробудить свой разум, социальные паразиты с новой силой навязывают наркотики, алкоголь и табак, часто предлагая их как средство открытия сознания. Дурман Что происходит в момент приёма этих веществ и как они способствуют деградации разума? После потребления наркотики быстро через кровь попадают в мозг. И когда концентрация этих ядов достигает критической или становится сверхкритической, происходит следующее: чтобы расщепить эти яды, сущность, или душа человека, преобразует мозг, как бы раскрывает его, чтобы нейтрализовать яды. Но те потоки энергии, которые проходят через мозг и расщепляют наркотические вещества, одновременно быстро разрушают те его участки, которые не были готовы к подобным нагрузкам. В течение всего этого времени человек в состоянии видеть и слышать другие уровни реальности, чувствовать себя так, как не чувствовал никогда в своей жизни... И человека уже неудержимо начинает тянуть вновь и вновь к тому состоянию блаженства и могущества, которое он однажды испытал... А для того, чтобы мозг мог раскрыться снова, требуются всё большие и большие дозы наркотиков. Мозг вновь раскрывается, и ещё сильней разрушаются его структуры. В результате этого организм и структуры сущности очень быстро и безвозвратно разрушаются. Любая попытка человека заставить раскрыться мозг, когда он эволюционно не готов к этому, равносильна попытке силой раскрыть незрелый бутон цветка. Пути решения Можно развивать свои способности, не разрушая свой мозг и свою сущность, а наоборот — создавая себя. Для этого нужны знания... истинные знания законов природы, процессов, происходящих в нас самих и вокруг нас. Однако, получение знаний является необходимым, но не достаточным условием развития разума. После того, как человек получает знания, необходимо действовать, анализируя ситуацию и осознавая ответственность за каждый свой поступок. Только во время конкретного действия человек меняет себя сам, меняет свой мозг и эволюционно развивается. В этом случае действие будет тем эффективней, чем выше понимание ситуации, законов природы или социума. Разумно ли, например, оставаться в стороне, когда на плотно застроенной улице пожар полыхает в соседнем доме? Этот абсурдный образ справедлив для тех, кто бездействует в меру своего непонимания. Принцип «Моя хата с краю» и восклицание «А что я один могу сделать?», не без помощи социальных паразитов, стали общепринятыми. Между тем, наши предки говорили: «И один в поле Воин, коли он по-русски скроен». Была ещё одна пословица: «Бейся там, где стоишь!», она призывала умело действовать на своём месте и в своих возможностях, не оглядываясь на обстоятельства и окружающих. Многие из нас начинают действовать подобным образом. Ликвидируя своё невежество, люди начинают разумно противодействовать многочисленным навязываемым «цивилизационным достижениям». Например, внимательно относятся к продуктам питания, стараясь уменьшить количество ГМО и пищи, отравленной химией, на своем столе. Часть этих людей поступает ещё более разумно — по мере сил подключается к просвещению в более широких масштабах. Ведь в пределах одной семьи не удастся избежать потребления ГМО, если всему окружающему социуму будут навязаны эти продукты и технологии. Подобная деятельность наблюдается и в других сферах нашей жизни - люди начинают активно и разумно противодействовать тому, что ведёт к физической или духовной деградации. И это под силу всякому человеку, который пользуется разумом в рамках своих возможностей и в своих условиях. Каждый человек должен стремиться развиваться сам, ведь делать это за счёт кого-то невозможно, как нельзя сделать зарядку за другого, как в мультфильме про хомяка Хому и Суслика:

Если рассматривать развитие разума не с точки зрения тела человека, а с точки зрения эволюции сущности, души в течение многих воплощений, то картина становится ещё более интересной. Остаться на том же уровне развития после смерти физического тела довольно сложно, так как на развитие нового тела сущность затрачивает определённый потенциал. А значит, не только в случае деградации индивидуума, но и в случае, если не происходило развитие разума человека в течение его жизни, общий итог воплощения можно считать отрицательным. Это одна из причин, по которой в дальнейшем сущность будет воплощаться в тело с генетикой низкого уровня, характерной для некоторых народов, даже если текущее воплощение происходит в славянской генетике, которая славится своей созидательной силой.+ Когда действия каждого из нас будут в полном смысле этого слова разумными, с полным осознанием ответственности за каждый свой поступок, наш народ сможет занять то место, которого он достоин, а за ним и вся цивилизация Мидгард-Земли, освободившись от вируса паразитизма, выйдет на совершенно новый этап своего развития. Видеоверсия этой статьи от портала Крамола:

Источник:http://www.kramola.info/vesti/protivostojanie/chelovek-razumnyy