В нашем саду нет отдельных развивающих видов деятельности!

Ничего себе заявка, правда? 😁
Но на самом деле их и правда нет 🤫
Потому что, как только дети переступают порог сада, каждая минута их жизни становится развивающей 😇
Потенциал для развития ребёнка дошкольного возраста в группе доброжелательных сверстников и включённых взрослых, в группе, где сформировано детское сообщество — огромен!
И тут все виды деятельности становятся развивающими автоматически.
Задача взрослого — найти и предоставить каждому ребёнку педагогический ресурс для развития не только на занятиях и в играх, но и в общении, в решении конфликтных ситуаций, в режимных моментах, во время еды и так далее.
Развитие ребёнка — процесс непрерывный и накопительный. Любой контакт детей со средой может быть развивающим, если взрослый понимает всю глубину своей ответственности и постоянно включён в событийное пространство с ребёнком.
Например:
— Можно просто обедать, а можно включить классическую музыку в столовой.
— Можно не просто в туалет ходить, а воспитывать уважение детей друг к другу и учиться самостоятельности.
— Можно не просто дежурить, а учиться заботиться о ближнем.
— Можно не просто убирать за собой, а учиться делить ответственность и уважать окружающих.
Обогащение культурными смыслами каждой минуты жизни в саду — это и есть главный развивающий вид деятельности ❤️