20.

Замена нужных движений на шаблонные является признаком:
5. кинестетической апраксии;
2.пространственной апраксии;
3. кинетической апраксии;
4. регуляторной апраксии.
21.Приобретенное речевое расстройство вследствие поражения левого полушария называется:
1 .алалией;
2.утизмом;
3.дизартрией;
4.афазией.
22.Поражение теменно-затылочной зоны левого полушария часто приводит к:
2. эфферентной моторной афазии;
3. сенсорной афазии;
4. семантической афазии;
5. динамической афазии.
23.Основным дефектом при вербальной алексии является:
1 .слабое зрение;
2. нарушения симультанного узнавания;
3. перепутывание букв;
4. первая и третья причины.
24.Аграфия ┠ это:
1.потеря способности к рисованию;
2.потеря способности переноса навыков письма с правой руки на левую у правшей;
3.навязчивые повторения отдельных букв при письме или штрихов при рисовании;
4.нарушение способности правильно по форме и смыслу писать.
25.Акалькулия часто сочетается с:
1.семантической афазией;
2.кинестетической апраксией;
3.соматоагнозией;
4.эмоциональными расстройствами.
26.Неспецифические расстройства памяти преимущественно связаны с работой:
1.первого блока мозга;
2.второго блока мозга;
3.третьего блока мозга;
4.всех трех блоков.
27.«Полевое поведение» является результатом поражения:
1.лобных долей;
2. височных долей
3.затылочных долей
4.теменных долей
28.Экспериментальным приемом обнаружения модально-специфических нарушений внимания является:
1. корректурная проба;
2. одновременное предъявление двух стимулов парным анализаторам;
3. управление движущимся объектом;
4. узнавание стимульного материала.
29.Дефекты мышления, связанные с опосредованием речевых связей, вызываются:
1.поражением конвекситальных отделов лобных долей;
2.левовисочными поражениями;
3.теменно-затылочными поражениями;
4.правовисочными поражениями.