Ребенок с аутизмом более замкнут, чем обычные дети.

Большую часть времени он чаще проводит наедине с собой, не демонстрирует интереса ни к чему, кроме предметов, задействованных в его стереотипной игре.
Развитие сюжетно-ролевой игры очень важно для каждого ребенка. В связи с тем, что игра у ребёнка с расстройством аутистического спектра (РАС) редко развивается самостоятельно, ему необходима помощь взрослого, который научит взаимодействовать с другим человеком, постепенно приучая к тому, что играть вместе интересней и веселей, и создаст условия для развития игровой деятельности.
Стёпе 6 лет и он посещает ресурсную группу для детей с аутизмом, которая функционирует на базе МБДОУ № 3 "Белоснежка " г. Губкин города Губкина.
Когда мальчик только пришёл в группу, он избегал общения со сверстниками и взрослыми. Он не любил совместных игр, на всё смотрел только со стороны и играл рядом с детьми, но один.После работы над коммуникативными навыками в группе, под контролем куратора и супервизора Жанны Бекеевой, Стёпа начал постепенно вовлекаться в игры со своими одногруппниками и сейчас активно взаимодействует со взрослыми. Теперь он играет в разные игры с интересом и сосредоточен на занятиях.
~
Благодарим организатора проекта «Ресурсный класс: импульс к развитию» Autizm.info (Благотворительный фонд "Импульс развития"). Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов в партнерстве с Ассоциация "Аутизм-Регионы" .
Благодарим наших партнёров: Ассоциация "Аутизм-Регионы", МБУ ЦППМСП г. Губкин и лично Оксану Владимировну Овсянникову за сотрудничество.
Также огромное спасибо мы говорим всем нашим друзьям и благотворителям, благодаря пожертвованиям которых мы можем приобретать дополнительное оборудование и материалы для занятий с нашими подопечными.
Поддержать проекты БРОО "Мир без границ" может каждый, просто пройдя по ссылке https://broo-mbg.ru/help.html#helpp или воспользовавшись qr-кодом.
#РКимпульскразвитию #инклюзивноеобразование #ресурсныйкласс #аутизмрегионы #ПрезидентскиеГранты #ФондПрезидентскихГрантов #доказательныепрактики #инклюзивноеобразование #аутизм #РАС #ДНН #ПАП #ABA #прикладнойанализповедения #инклюзия #ми