Дети с ОВЗ: какую выбрать школу?

Для родителей их дети всегда самые умные. Именно поэтому иногда им сложно разглядеть объективные нарушения в поведении или состоянии здоровья ребенка.
Чем раньше родитель найдет подходящее учебное заведение, тем больше шансов у ребенка на грамотную реабилитацию и психологическую коррекцию.
📌 Обычная школа — общеобразовательная муниципальная школа. В ней могут быть специальные и коррекционные классы. Но, в большинстве случаев, они не укомплектованы специалистами логопедами, дефектологами, а школьный психолог выполняет функцию социального педагога. Получение полного среднего образования в обычной школе занимает 11 лет.
📌 Коррекционная школа — особое учебное заведение, которое имеет специализацию для детей с определенными видами заболеваний.
Они имеют в штате педагогов, которые прошли профильное обучение в зависимости от специфики образовательного учреждения.
🏫 Выделяют коррекционные школы:
▫️ 1 и 2 вида - для глухих и слабослышащих;
▫️ 3 и 4 вида - для слепых и слабовидящих;
▫️ 5 вид - для детей с нарушениями функций речи (например, заикание);
▫️ 6 вид - для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (например, ДЦП);
▫️ 7 вид - для учеников с задержкой психического развития;
▫️ 8 вид - для воспитанников с умственной отсталостью.
Обучение в школах 1 - 6 вида занимает
12 лет. Для учеников 7 и 8 вида программа рассчитана на 9 лет.
🔸 Кто решает, переводить ли ребенка в коррекционную школу?
Никакого обязательного разделения на обычных и особенных детей российский закон об образовании не предусматривает. Ребенок с особенностями развития совершенно не обязательно учится в спецшколе.
Специальные школы созданы не затем, чтобы изолировать особенных детей от обычного общества, а чтобы помочь им усвоить знания на доступном уровне. Все дети вправе учиться в обычных общеобразовательных учебных заведениях, но насколько это целесообразно и полезно — в каждом случае решают только родители.