«А мы вспоминаем школу- Школу, которой нет...»

Не правильно было бы начинать воспоминания о нашей Чернышенской школе сразу со времени обучения в ней детей поколения послевоенных лет, ведь была в Чернышено школа и до войны, и в царские времена. Как таковых воспоминаний о той школе нет (хотя может кто-то и вел дневник), а вот из архивных документов следует, что в 1880 г. в селе уже была церковноприходская школа и в «Ведомости о церкви Борисо-Глебской состоящей Козельского уезда Калужской епархии в селе Чернышене» за 1915 и 1916 годы сказано: «В приходе была церковноприходская школа в селе Чернышене, помещалась в доме собственном, построенном в 1909 году, в 1915 году в школе учились 79 мальчиков и 25 девочек.» Полагаю, что после революции школа так и осталась на том же месте и в том же здании (вместо которого в конце 60-х была построена последняя школьная новостройка) и дополнительно под школу было занято кирпичное здание, о принадлежности которого мне неизвестно, как неизвестно и о том, когда было построено третье знание, которое расположено прямо перед школьным садом и в котором размещалась во времена моей учебы учительская. Помимо того, стоит упомянуть период послевоенного детского бума, когда детей одногодок было много и когда они пошли в школу, то было несколько параллельных классов, помещений под занятия при школе не хватало и под начальный класс был занят один из домов на Долотовке (этот дом находился по соседству с Коршаковыми (Савиными). 

На сегодняшний день сохранилось два здания школы. А во времена моей учебы их было три, с количеством помещений для всех восьми классов, с отдельным помещением для уроков труда и отдельным помещением для учительской. Все три здания были устроены практически одинаково-своей лицевой стороной, т.е. окнами классов обращены на юг в сторону проходящей перед школой дороги, с северной стороны зданий коридор, везде печное отопление. Перед школой большой школьный двор с забором по всему периметру и тремя входами на школьную территорию. Главным считался вход со стороны дороги, там же находились и центральные ворота, два других входа напротив друг- друга, один со стороны правления и клуба, другой со стороны сельского совета. За школой большой школьный сад.

Первое школьное здание, для нас учеников-первоклашек 1967 г. -это здание, где находилась учительская., боюсь ошибиться, но вероятно в этом здании начинали учиться все первоклассники, которые приходили в своё время учиться в нашу школу. Вход с левой стороны через крыльцо в коридор, который тянется со стороны сада вдоль всего здания и заканчивается школьной библиотекой. С левой стороны здания учительская, посередине 2-й класс, с правой стороны 1-й класс. По отношению к центральному входу это здание находилось в глубине школьного двора и примыкает своей задней стеной к школьному саду.

----------------------
Средние классы- 3, 4 и 5, это кирпичное здание, которого уже нет и которое принадлежало школе с царских времен, перед зданием росла сохранившиеся с тех же времен аллея из акаций. По отношению к центральному входу это здание располагалось с правой стороны.

-------------------------------
Здание старших классов, то здание, что левее и ближе к сельсовету              (-последняя школьная новостройка)- вход через крыльцо в коридор с задней стороны здания, налево в конце коридора и на всю ширину здания кабинет для занятий трудами, направо в конце коридора и на всю ширину здания 8-й класс, посередине и во всю длину коридора-6,7-й класс.

Это сегодня наша школа нам кажется небольшой, но тогда, во времена детства, детства сельских детишек, это огромный новый мир- большие окна, высокие потолки, широкие коридоры с крашеными полами, по которым в перемену было очень весело, разбежавшись, прокатиться, а в непогоду это ещё и зал для занятий физкультурой.

В каждом здании в коридоре стоял бак (кастрюля) литров на 20 с питьевой водой, на крышке бака одна металлическая кружка для всех-все пили из одной кружки, никто не болел и не было никаких карантинов. Места естественных надобностей на улице, в любую погоду любого времени года туда, в северо-западный угол школьного двора. Даже зимой, чтобы посетить это заведение редко кто одевался, за этим и особо и не следили, опять-таки так как никто и не болел.

Если уж продолжать тему здоровья, то стоит отдельно остановиться на уроках физкультуры, которые практически всегда проводились на улице, а до благоустройства спортивной площадки, прямо под окнами классов в школьном дворе. Позже, когда построили последнее здание (здание старших классов), спортивную площадку перенесли за территорию школьного двора в сторону сельсовета. Там была волейбольная площадка, турник, бревно и ….какая-то слега (хоть и отшлифованная, но без заноз не обходилось), а яма с песком для прыжков в длину и высоту так и осталась под окнами 7-го класса. Зимой младшие также занимались или в коридоре, или в школьном дворе, а старшеклассники спускались вниз к речке под Мирошиных и бегали на лыжах по периметру всего луга (от тропинки на Веселевку до казенного моста). Позже, когда на месте луга появился пруд, лыжню делали вокруг Фроловки.

На уроках труда деления на отдельные навыки особо не было и мы, мальчики и девочки, делали что-то совместно, но были и отдельные уроки для мальчиков-мастерили скворечники, толкушки, а для девочек-работа с иголкой, винегреты и блины.

Осенью, зачастую вместо трудов, когда всем классом, а иногда и всей школой, собирали опавшую листву в саду и перед школой, а по весне с граблями и лопатами выходили в огород, наводили порядок в школьном дворе, смеялись и радовались весеннему солнышку и общению с друг другом. Неизменно перед 9 мая уборка и посадка цветов около братской могилы. Осенью переносили и складывали уже заготовленные для топки печей дрова в школьные сараи.

Были и летние трудовые лагеря- во времена нашей учебы, это работа на школьном огороде, а старшие говорили, что во времена их учёбы были летние лагеря с оказанием трудовой помощи в прополке свеклы и картофеля колхозу и с проживанием в школе в Чернышено, в Трошне, в Волосово.

В осеннее время для старших классов неизменная «повинность» -уборка картофеля на колхозных полях. Хотя радовались и этому- ещё две-три недели не учиться. И никто не думал о нормах подъёма тяжести, каких-то днях и о том, что посёлским надо прийти на Слободу (был такой год, когда ходили и туда убирать картофель) поработать до обеда, а потом, уставшими и голодными, ещё 5-6км. идти назад. Вспомнилось ещё одно обязательное занятие-это сбор березовых почек, который приходился на март месяц (как-то в один из годов собирали ольховые шишки).
Если вспоминать культурную и общественную жизнь школьников, то это: сбор металлолома (-для школьников до 60-х) и макулатуры; концерты к праздникам, а для детей поколения до 60-х- ещё и КВНы в новом клубе между Чернышенской и Побужской школой; спортивные соревнования по лыжам, как внутришкольные, так межшкольные- Побужские приезжали к нам, а наши ездили в Киреевск; в зимнее время походы на лыжах к братским могилам в соседние села-Побуж, Калининский поселок; ежегодное участие в параде празднования дня Победы с возложением венков к братской могиле; поездки на слет в Козельск на день Пионерии (машину выделял колхоз); концерты для колхозников на фестивалях после посевной в елках; торжественные линейки встреч первоклассников и проводов восьмиклассников. Отдельные приятные воспоминания по поводу такого ежегодного праздничного события, как Новый год- бесплатные подарки и предвкушение зимних каникул.

Не одно поколение учеников прошло в этой школе свой школьный путь.
 Здесь мы получили первые знания, здесь мы взрослели и делали установку на свой профессиональный жизненный путь. Шумная, светлая, добрая и веселая школа будет всегда жить в нашем сердце!

В 2006г. наша Чернышенская 8-летняя школа закрыла последнюю страницу своей жизни, но только не в памяти своих учеников! Мы по-прежнему и до сих пор с теплыми чувствами вспоминаем свою школу и преподавателей, которых хочется перечислить поименно:

Справа налево: Чуракова Ирина Ивановна, Солдатова Анна Ивановна, Есичева Анастасия Дмитриевна, Чураков Борис Александрович, Есичев Тимофей Трофимович, Солдатов Анатолий Петрович 

Справа налево: Есичевы Тимофей Трофимович и Анастасия Дмитриевна, Матюхины Иван Андреевич и Дора Филипповна.

Справа налево: Чуракова Ирина Ивановна, Есичева Анастасия Дмитриевна, Есичев Тимофей Трофимович, Мирошина Екатерина Ивановна, Матюхин Иван Андреевич, Сафронов Александр Иванович.

Слева направо: Жугалёва Валентина Алексеевна, Тягунова Анна Федоровна (техничка), Ермолина Тамара Ивановна , Гришина Светлана Викторовна, Ливинская Нина Николаевна, Лебеда Наталья Михайловна, Штуккерт Светлана Николаевна, директор школы Слабова Валентина Даниловна, Блудова Вера Ивановна, Журавлёва(Фомина) Елена Алексеевна, Власова Полина Петровна

Хочется поделиться также воспоминаниями, которые более персональные для нас, школьников- выпускников 1975г, хотя может быть они и похожи на воспоминания других моих сверстников-земляков.

Первые школьные впечатления- новенькая школьная форма, первая школьная линейка, первый школьный портфель, первый учебный класс, первый учитель.

Форма у мальчишек- однотипные темные костюмы. Зато у девочек, пусть цвет платья обязательно коричневого цвета, но крой разный и когда становились старше было негласное соревнование, у кого будут красивее воротничок и манжеты - они были съемные. Особый шик это фартук-в праздник белый, в будни черный, на любой вкус -с рюшечками, с кружавчиками, но то, что купили родители, то и носили и до тех пор, пока подходило по росту. Правда в старших классах форму носили реже, одевались в основном строго, но уже не по форме.

Парты были с откидными наклонными крышками, специальным отверстием посередине парты для чернильницы-непроливайки и углублениями под перьевые ручки. Сначала прописи, где нам ставили почерк, помню голос своей первой учительницы Чураковой Ирины Ивановны во время урока письма: «Нажим,… тонкая,… волосяная.»

Писали фиолетовыми чернилами, которые хранились в стеклянных бутылях в классном шкафу. Тетради выпускались с вложенными листами промокательной бумаги – промокашками. Ими убирали излишки чернил на тетрадном листе и осушали кляксы. (Из кляксы на промокашке мог получиться замечательный рисунок, особенно, если что-нибудь немножечко добавить…-обычно так и делали) Потом появились авторучки с наполнением чернилами, а потом и шариковые ручки, а вместе с ними и несмываемые пятна на карманах. Тетради долгое время выпускали почему-то без полей, поля каждый ученик отводил самостоятельно.

Рядом со школой медпункт, на большой перемене порой бежали туда за витаминками и никто их не воспринимал как витамины-лопали десятками, как лакомство.

Первый класс и первые общественные поручения-выбирали старост и санитаров класса, которые проверяли чистоту рук, ушей и воротничков у одноклассников. Дежурные по классу следили за чистотой в классе, протирали школьную доску перед уроками, смачивали тряпку, чтоб вытирать доску, на которой писали мелом.

В первом классе нас приняли в октябрята, весь класс составлял один октябрятский отряд (момента принятия в октябрята совсем не помню). Ну а в третьем классе, по достижении 9 лет, нас принимали в пионеры. Это уже был гораздо более осмысленный шаг, там требовалось заучить правила пионеров Советского Союза. Это событие уже отразилось в памяти: коридор последнего, ещё нового, здания школы, старшеклассники стучали в барабаны, дули в горны, восьмиклассники-комсомольцы в торжественной обстановке, после отдельной клятвы каждого из нас, повязали нам галстуки. В 8 классе мы переступали 14-летний рубеж, покидали по возрасту пионерскую организацию и многие (но не все) вступали в комсомол. Вот комсомол это уже было вполне осознанное деяние. Там всё уже было по-взрослому и индивидуально: заявление, рекомендации, Устав, членский билет. Ну и само принятие в комсомол, это, прямо-таки, отдельный праздник- в клубе, были приглашены родители, после торжественной части, приехавшие с военной части солдаты крепят на грудь комсомольские значки, небольшой концерт. Вручали ли тут же комсомольские билеты? - не помню…зато помню приятный бонус-подарили по шоколадке «Аленка». Смешно, вроде и переход во взрослую жизнь, но не так уж и резко-с шоколадкой))).

Конечно больше всего запомнился последний год учебы -8 класс-здание новое, светлое; окна большие, их много; места между рядами свободного тоже много, печка не в плотную к стене-в догонялки играть, просто прелесть, хотя уже и стеснялись, но тем не менее вокруг печки друг за другом бегали. Иногда на уроках, особенно во время контрольных, работала «почта»: тайком от учителя передавали записочки делового характера –шпаргалки с подсказками решения задач или ответом. Как-то была попытка срыва занятий (-задержался преподаватель, и мы разбрелись кому- куда вздумалось), какой был предмет не помню, но помню штрафные круги вокруг кирпичного здания школы. Бегали вокруг этого здания и на физкультуре и порой мухлевали - чтобы было незаметно отсутствия, по очереди по одному-два человека простаивали за зданием школы, но бывало и такое, что заметивший редкие ряды учитель становился в цепочку бегущих и неожиданно появлялся из-за угла, тогда по итогу количество кругов увеличивалось. Запомнились уроки физкультуры на ледяной глади застывшего в первый год пруда. Тогда у некоторых одноклассников появились коньки, конечно одалживали покататься, но в основном мальчики играли в хоккей, а девочки просто бегали и катались по льду на ногах. В этот же год лыжню перенесли и мы, как старшеклассники, бегали уже вокруг Фроловки. Продолжая тему лыж стоит вспомнить лыжные походы, к завершению которых был прекрасный аппетит и совместный обед, в меню которого входили самые вкусные, на то время, в жизни котлеты.

За школой сад, уже тогда с высокими березами по всему периметру (он казался огромным парком). Осенью, на большой перемене, наш бессменный, в годы нашей учебы, директор Есичев Тимофей Трофимович, открывая двери в этот огромный сад громко звал: «Орёлики, залетай!». Школьники разбегались по всему саду, а через несколько минут возвращались с полными карманами яблок на любой вкус- коричневка, белый налив, штрифель, пипен-шофран и (моя любимая) китайка.

А ещё, просто не могу не вспомнить одно «увлекательное» занятие-это сбор березовых почек, который приходился на март месяц. Тут уж стоит вспомнить подетально. После уроков, с топором наперевес надо лезь по ещё нерастаявшим сугробам в лес, выбрать там березу с почками покрупнее, так как с мелкими процесс ощипывания таких почек растянется на более длительный срок. Срубить эту березу и тащить уже и её и топор опять по тем же сугробам, с полными валенками снега, до дома. Поучить уроки, поделать домашние дела. Норма сбора -два стакана, но настолько это занятие «увлекательное», что когда доходило дело до сбора этих почек, то в дело включалась вся семья. Включалась конечно, чтобы облегчить задачу и помочь, но в результате норма перевыполнялась, ведь были ещё и соревнования между классами.

У каждого из нас была своя школа и свои воспоминания о ней, у меня они такие, хотя, конечно, что-то и подзабылось…

И пусть в нашей школе больше не звенят звонки и не слышно детских голосов, все равно, мы будем вспоминать нашу школу, наших учителей, первый и последний звонок нашего школьного колокольчика, приглашающего открыть страницу памяти под названием «Чернышенская 8-летняя школа».

Материал подготовлен при содействии Аленушкиной Татьяны Петровны, Консультативную помощь оказала Щербакова Анна Григорьевна, Фотографии предоставили Есичев Сергей Тимофеевич и Щербакова Анна Григорьевна (фото не вошедшие в данный материал, будут добавлены в альбом "Школьные годы")

Когда за плечами годы,
Дороже нам край родной.
А память слагает оды
Этой любви большой.

И почему-то снова
Все чаще на склоне лет
Мы вспоминаем школу-
Школу, которой нет...

Помнятся старые парты,
Скромный простой интерьер.
Границы на глянцевой карте
С пометкой - СССР.

Вспомним всех поименно
Наставников- многих уж нет,
А тем, что живы-здоровья
И низкий поклон, и привет!

Светом напомнила сердце
Школьная эта пора.
Вы нам со знаниями вместе
Давали уроки добра.

Теперь на ваши лица
Смотрим лишь на фотографиях.
А память листает страницы
Школьной биографии.

И строят новые школы
Другим-и радость, и свет.
А мы вспоминаем снова
Школу, которой нет...