«Стремление повысить качество образования и воспитания объединяет сегодня всех. Этого хотят родители, желая своим детям лучшего будущего. К этому стремится государство, заботясь о развитии общества и экономики. Руководители успешных предприятий и организаций ждут квалифицированных сотрудников. И сами дети, взрослея, все больше понимают, какое значение имеет в их жизни образовательный старт, - отметил Министра образования Свердловской области Ю.И Биктуганов. В этой ситуации ответственность органов государственной власти и местного самоуправления – в том, чтобы создать условия, в которых это общее стремление может осуществиться. А образовательные организации призваны максимально эффективно использовать предоставленные ресурсы, чтобы обеспечить высокие результаты обучения». Одним из ведущих инструментов управления содержательными изменениями является региональная и муниципальная системы оценки качества образования. Она являются частью общероссийской системы и, в свою очередь, должна включать аналогичные механизмы управления качеством образования, созданные в муниципалитетах области. Муниципальная система оценки качества образования проводится по восьми направлениям образовательной деятельности. По каждому направлению в 2021 году Управлением образования разработаны концепции и утверждены показатели результативности. По всем направлениям в соответствии с утвержденными концепциями будет проводится мониторинг с последующим анализом результатов и направления адресных рекомендаций непосредственно в школу. Важнейшим элементом системы оценки качества подготовки обучающихся в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта общего образования сегодня являются Всероссийские проверочные работы. Стабильными в течение последних трех лет остаются в Свердловской области основные итоги Единого государственного экзамена. Как и в предыдущие годы, более сложным экзаменом для наших выпускников стала профильная математика. При этом доля выпускников, получивших 80 и более баллов по этому предмету, в 2021 году возросла. Особое внимание в нашем регионе уделяется созданию вариативных условий для получения общего и дополнительного образования детьми с особыми образовательными потребностями. С ними в наших школах работают 23 специалиста, обучается 18 детей- инвалидов, 92 детей - с ОВЗ. Ачитского городского округа федеральный реализуется проект «Наставничество» в отношении несовершеннолетних и семей, состоящих на профилактическом учете органов и учреждений системы профилактики. За каждым несовершеннолетним, состоящим на учете, закреплены наставники из числа работников образовательных организаций. Образовательными организациями составлены планы работы с несовершеннолетними, утверждены наставнические пары: ученик-педагог- психолог, ученик-социальный педагог, ученик-учитель-предметник, ученик-ученик. В основном в школах Ачитского городского округа практикуется индивидуальная форма наставничества. В четырех образовательных учреждениях АГО работают наставники с детьми, находящимися в социально опасном положении и их семьями (МКОУ АГО «Ачитская СОШ», МКОУ АГО «Уфимская СОШ», МКОУ АГО «Большеутинская СОШ», МКОУ АГО «Заринская СОШ»). Сохранение и укрепление здоровья обучающихся – еще один из приоритетов региональной системы образования. В предстоящем учебном году мы должны по меньшей мере сохранить число обучающихся, обеспеченных качественным и безопасным горячим питанием, а также улучшить качество этого питания. Сохраняются и задачи обеспечения безопасности образовательного процесса в условиях коронавирусной инфекции. Заботясь о сохранении здоровья детей во время учебы, мы должны максимально эффективно использовать для организации отдыха и оздоровления детей ресурсы каникулярного времени, особенно летнего. Охват отдыхом детей (всего) не менее 1586 человек, из них детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, не менее 370 человек, в том числе, на оздоровление направлено 10429 тыс. рублей. Современные перемены в образовании значительно повышают требования, предъявляемые к профессиональной деятельности руководителя образовательной организации. Оценить эффективность руководителей образовательных организаций области было призвано соответствующее мониторинговое исследование. При оценке компетенций руководителей образовательных организаций использовался диагностический инструментарий, направленный на выявление профессиональных дефицитов. Полученные данные дали основу для дальнейшего построения индивидуальной траектории повышения квалификации. Кроме того, при последующем сравнении они позволят судить о динамике профессионального развития каждого руководителя. Большое опасение вызывает среднее общее образование. Школы в большей степени расположены в сельской местности на достаточно большом расстоянии друг от друга. В соответствии с приказом Министерства образования и молодежной политики Свердловской области от 28.05.2021 г. № 543 десять школ Ачитского городского округа имеют статус малокомплектной школы, из них четыре - средние школы (МКОУ АГО «Афанасьевская СОШ», МКОУ АГО «Бакряжская СОШ», МКОУ АГО «Большеутинская СОШ», МКОУ АГО «Русскопотамская СОШ». В 2021 – 2022 учебном году в средних школах АГО будут реализовываться профили: Ачитская школа - социально-экономический профиль; Афанасьевская - универсальный профиль без углубленного изучения отдельных предметов; Большеутинская - универсальный профиль с углубленным изучением русского языка; Бакряжская - универсальный профиль обучения без углубленного изучения предметов; Русскопотамская: в 10 классе - универсальный профиль без углубленного изучения предметов, в 11 классе – универсальный профиль с углубленным изучением предметов: право, история, иностранный язык (немецкий); Уфимская - социально-экономический профиль обучения в 10 классе с углубленным изучением математики, права и экономики, в 11 классе – универсального профиля обучения. Заринская СОШ с 1 сентября 2020 года в рамках универсального профиля реализует проект профильной направленности «Педагогический класс».

По данным Управления образования подготовила Нина СТАХЕЕВА. Фото Нины СТАХЕЕВОЙ. #Ачитскаягазета #Ачитскийрайон