Как за вечер научить ребенка-аутиста аккуратно разобраться с вещами ;-)

У многих аутистов серьезные расстройства влияющие на мелкую моторику, проблемы пространственной ориентации, гиперактивность влияющая на самодисциплину, дефицит внимания, не позволяющий запомнить простую последовательность действий. Простое приспособление позволяет обойти многие из этих нюансов стороной. Прекрасно подойдет и обычным детям, желающим быстро и идеально складывать вещи... Сама складывалка - вещь простая и древняя, да и сделать ее самому - от силы 10 минут работы, но вот применительно к аутистам - даже она оказалась "высшей математикой". Первый подводный камень - расположить одежду по центру. Для нас "центр" вещи, картонки... понятие довольно конкретное, для них - очень даже абстрактное. Частично обойти проблему удалось нарисовав контур кофточки. Вторая проблемка - запомнить последовательность действий. Тут просто - нарисовал числа - 1-2-3, что за чем сгибать. Все встало на свои места.