Вебинар для родителей детей младшего дошкольного возраста 3-5 лет

Роль остеопатии в лечении речевых нарушений у детей дошкольного возраста. ? Как родителям диагностировать ЗРР (задержку речевого развития) у ребенка самостоятельно? Двигательные и речевые зоны развиваются вместе. Стимуляция одних зон стимулирует и соседние. И наоборот: задержка развития моторики – тормозит развитие речи. » Прямые признаки: скованная мимическая мускулатура и мышцы гортани (улыбка, эмоции, движения языка), скудный словарный запас или отсутствие речи вовсе. » Косвенные признаки: тонус всех или отдельных мышц, раннее вставание, хождение, быстрая утомляемость, отсутствие концентрации внимания. Что нужно делать? Маме наладить с ребенком эмоциональный, мимический и зрительный контакт: нужно улыбаться ребенку, двигать губами, не отворачиваясь от малыша, он должен видеть доброе мамино лицо. ! Остеопат для детей с задержкой речевого развития поможет: • нормализовать правильную работу мышц ротовой полости, гортани и подвижность языка, • снять зажимы, блокирующие нормальное речевое развитие лицевой и гортанной мускулатуры. • снять напряжение на соединении костей черепа, • снять напряжение и восстановить правильное положение шейных позвонков, • восстановить артериальное и венозное кровоснабжение головного мозга. Роль координационной гимнастики в лечении детей с задержкой речевого развития: ? Как самостоятельно определить сенсорную задержку развития речи? Сенсорные нарушения речевой зоны ребенок способен «соединять слова друг с другом», может говорить, но смысл фраз тяжело разобрать. Моторные нарушения: неловкость, нарушения мелкой и крупной моторики, координации и др. Что нужно делать? • сформировать благоприятную эмоционально-волевую сферу (привычку тренироваться), • привести в тонус весь организм ребенка («разбудить»), • улучшить кровоснабжение в головном мозге и во всем теле, • восстановить работу центральной нервной системы, дыхания и мышц. ! Лечебная физическая культура (ЛФК) — метод комплексной функциональной терапии при задержке речевого развития (ЗРР). Кинезитерапевты – доктора ЛФК, подбирают индивидуальную программу исходя из нарушений у конкретного ребенка. Во время комплекса ЛФК специальные упражнения «пробуждают» нужные зоны мозга, это стимулирует зоны, отвечающие за развитие речи. Кинезитерапевт для детей с задержкой речевого развития поможет: • улучшить общее физическое состояние и укрепить мышечный корсет, • повысить крупную и мелкую моторику, развить равновесие и координацию движений, • обучить родителей в игровой форме заниматься ЛФК в домашних условиях - подбадривать, но не работать за него, а также упор на мелкую моторику (ЛЕГО, пазлы, лепка), развивать память и мышление, формировать словарь ребенка, стимулировать речевую активность. Гимнастика - неотъемлемая часть программы оздоровления! В противном случае процесс восстановления значительно затянется или эффект от работы не будет заметен вовсе. Родовая травма как фактор нарушения речевого развития: ? Как самостоятельно определить родовую травму ребенка? » Общие признаки: запрокидывание головы, монотонный крик, сверхчуткий сон малыша, срыгивание, икота, подтвержденное УЗИ (нейросонография) – гипоксическое изменение или расширение желудочков головного мозга. » Признаки повреждения региона шеи - «кривошея»: поворот головы с наклоном в одну сторону, колики в животе, срыгивание, отказ от сосания гуди (при правосторонней кривошее – отказ от левой груди и наоборот). » Признаки повреждения верхней конечности (ключицы, лопатки): сжатый (не расправленный) кулачок - выпрямляется с трудом, но не на долго, притягивание плеча к груди, плохое сосание одной из груди матери. » Признаки повреждения региона груди: затяжная желтуха новорожденных, деформация грудной клетки (впалая грудь или килевидная грудь), частые запоры, как следствие недостаточного движения диафрагмы. » Признаки повреждения региона таза - симптомы дисплазии тазобедренного сустава, а именно: асимметрия складок на бедрах ребенка, разный угол разведения ножек, тонус в одной или обоих ножках; как...