Вопрос: Как мы учимся любить?
Ответ: Проблемы у нас в двух видах взаимоотношений: служение и нейтральные. А мы грезим о таких уровнях взаимоотношений как любимые, родительские, дружеские. Сразу хотим на «любимые», самый высочайший уровень. А не научились еще.
Если я в претензии на уважение, на любовь, то это означает, что во мне нет этих качеств. И что? Есть куча тренеров, которые тренируют эти качества. И тогда, когда я это понимаю, я начинаю относиться к тренерам с большим уважением, потому что это мои учителя.
Много людей молятся «Господи, дай мне разум, любовь». Господь говорит «Конечно!». И как Он это будет делать?
Если человек молится, чтобы стать смелым, значит, что Господь ему пошлет? Опасности! Если я прошу научить меня любить, то мне пошлют страждущих, нуждающихся в любви. И по мере того, как я буду согревать их сердца, бескорыстно что-то отдавать, я буду учиться любить. Это же моя молитва.
Подумайте, о чем вы молились, к вам пришел «десант», «спецназ»? Вы искренне шли сюда с этой целью – учиться. Мягкости, нежности, решительности, смелости, смирению, бескорыстию. И мы никогда ни чему не научимся, пока мы с вами не будем уважать учителей, пока не будет внутри поклона этому учителю.
Сколько натерпелись с нами наши учителя. Мы очень капризные ученики в этой «школе жизни», не учим домашние задания, мы не хотим проходить экзамены, мы что-то требуем в претензиях и в обидах – два излюбленных состояния.
Нам надо научиться двум вещам: смотреть на других как на живое божественное явление и научиться служить.
Марина Таргакова — Председатель ОО «RAZUM Life», президент медицинской корпорации Брант, Мастер Международного образовательного проекта «Психология третьего тысячелетия», директор Института Прикладных духовных технологий им. Джона Фэйворса. Действительный член Международной академии авторов научных открытий и изобретений. Руководитель Казахстанского центра гуманной педагогики, который является филиалом Международного центра гуманной педагогики, действующего под руководством Шалвы Александровича Амонашвили. В 2015 году получила звание «Рыцарь Гуманной Педагогики».