The Soft way to Mozart

Я ПРОТИВ ДИСТАНТА В ОБУЧЕНИИ! И ПРОТИВ ДИСТАНТА В ОБУЧЕНИИ МУЗЫКЕ. Он возможен, да! Возможен в том случае, если нет никакой другой возможности обучения напрямую у учителя. Он возможен, если родители ученика лично сами крайне заинтересованы в этом обучении, "хотя бы так", если нет других путей. Это возможно на некоторое время и носит консультационный характер, как вынужденная мера. Но Боже мой! Как я соскучилась по живому общению с учениками! Если оставить дистанционное обучение как основное,

САМОИЗОЛЯЦИЯ - НЕ ПОВОД ДЛЯ ПРЕКРАЩЕНИЯ ЗАНЯТИЙ МУЗЫКОЙ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ. ОСОБЕННО, ЕСЛИ ДОМА ЕСТЬ ПРОГРАММА СОФТ МОЦАРТ. АНИКА - 6 лет, 1 год обучения, дневник прогресса за Подготовительный и 1 Уровень Академии Софт Моцарт почти до конца заполнен. https://www.softmozart.com/forum/2019-2020/20612-6.html?start=18#36975 https://youtu.be/xjzXoY-YUnk

ПОСЛЕ ТОГО, КАК ВЫ РЕШИЛИ СТАТЬ СЕРТИФИЦИРОВАННЫМ ПЕДАГОГОМ И НАЧАТЬ ОБУЧАТЬ ДЕТЕЙ ПО МЕТОДУ Х.ХАЙНЕР, ... Вам нужно сюда: https://www.musiceducation2.org/pages/free-teachers-t... ШАГ 1. Обязательно подпишитесь на бесплатную рассылку писем НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА ОБУЧЕНИЯ По некоторым из этих материалов сняты видео сегодняшней аудио-лекции. ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ЛЕКЦИЯ Часть 1 - В чём кардинальное отличие обучения музыкальному языку по методу Хайнер от всех других https://youtu.be/1kxA1SkjFyQ Часть №2 - Откуд

МАТЕРИАЛЫ К ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ ДОКЛАДА-КОНСПЕКТА по книге Х.Хайнер "Стать талантливым музыкантом? Легко!" 1. Музыкальный алфавит https://youtu.be/R9gPd0huAw0 2. Упражнения Подготовительный уровень Онлайн Академии Софт Моцарт https://youtu.be/a50eGX9OgR8 3. Интерактивные Игры https://youtu.be/NvtP6ivAN-s

«ПРАВДЫ НЕТ!» - СКАЗАЛИ ОНИ ТАК, КАК БУДТО ЭТО ПРАВДА. МИРОВОЙ ЗАГОВОР? ВПОЛНЕ МОЖЕТ БЫТЬ! Два года назад, Елена Владимировна Хайнер опубликовала видео о том, что разделение нотозвука при обучении музыке на символ, звук и длительность неминуемо ведёт к тому, что дверь к музыкальной грамотности будет закрыта перед кем-то надолго, а перед большинством - навсегда. Музыкально неграмотное население неспособно разобраться в потоке музыкальной информации, что есть хорошо, а что есть плохо и разрушител

ОБУЧЕНИЕ УЧИТЕЛЕЙ СОФТ МОЦАРТ. ЛЕКЦИЯ №1, 1 часть. ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИКИ ОБУЧЕНИЯ МУЗЫКЕ. ЦЕНТР МУЗЫКАЛЬНОЙ ВСЕЛЕННОЙ. https://youtu.be/YBHfYUZCrBw Ссылка на бесплатные материалы по теории https://www.musiceducation2.org/pages/teacher-training-russian

КАК НАУЧИТЬСЯ БЫСТРО ОПРЕДЕЛЯТЬ ЗНАКИ В ДИЕЗНЫХ МАЖОРНЫХ ТОНАЛЬНОСТЯХ - В ПОМОЩЬ УЧЕНИКАМ И ПЕДАГОГАМ Этот способ я узнала от моего учителя фортепиано во 2-м классе и думала, что только так все и определяют знаки в тональностях. Оказалось, что никто из моих знакомых учителей и учеников об этом ПРОСТОМ РЕЦЕПТЕ НЕ ЗНАЕТ!!! Мне нравится, что этот способ не требует слепого зазубривания, а лишь вооружает ученика "ключами" для самостоятельного поиска ответов. (Это очень перекликается с методом Х.Хайн

1 УРОВЕНЬ В АКАДЕМИИ СОФТ МОЦАРТ. РАЗВИТИЕ СЛУХА. В программе Софт Моцарт есть замечательные альбомы, которые называются "Сольфеджио и аккорды", предназначенные для развития слуха начинающих. 2 альбома пьес в мажоре и 2 альбома пьес в миноре. В альбомах собраны песни разных народов мира (фольклор). Гармония в песнях - это фундаментальная составляющая, 3 кита в музыкальной гармонии - Тоника, Субдоминанта, Доминанта + переходы в параллельную тональность. Кроме того, вот эти 4 альбома пьес есть