Лида Маликова

Только ленивый не пнул нынче отечественную систему школьного образования, которая, действительно, за последние тридцать лет изменилась до неузнаваемости. Подход к обучению, форма обучения и контроля знаний — это, как говорится, отдельная песня. Технический прогресс, несмотря на все свои плюсы, сыграл с нашими детьми злую шутку: «общение» с проверяющей знания машиной имеет свои неприятные особенности. Я думаю, взрослым людям не нужно объяснять какие. С появлением электронных дневников в таком виде, как они существуют, система оценки знаний больше не предполагает наличия оценок «с минусом» и «плюсом». В дневнике проставляется «сухой» балл. Таким образом, ребёнок лишается права на случайную ошибку, помарку, учителя лишаются возможности оценивать ученика с учётом их субъективных знаний о его способностях, вынуждены оценивать знания формально: одна ошибка — минус один балл, две ошибки — два балла. В то время как в некоторых случаях субъективность пошла бы на пользу. Атрофируется воспитатель