Евгения Степанова

Есть вещи, которые понимаешь не сразу. Я вот много лет считал, что если огурцы зацвели, то дальше они как-нибудь сами проживут. Поливай вовремя, да собирай урожай. Но годы идут, погода меняется, земля устает. И однажды ловишь себя на мысли, что вроде всё делаешь правильно, а отдачи нет. А ведь огурец не ленивец, это работяга. Он готов плодоносить без перерыва, если его правильно поддержать. Не заливать чем попало, не кормить наугад, а дать ровно то, что нужно и тогда, когда нужно. Именно в этом и кроется весь секрет. Я не сразу к этому пришёл. Были ошибки, были разочарования. Но теперь точно знаю: если сделать одну ключевую подкормку вовремя, огурцы начинают работать так, будто у них включили второй мотор. Начало сезона обычно вселяет надежду. Плети растут бодро, листья сочные, цветение обильное. Кажется, ещё немного, и грядки будут ломиться от плодов. Но проходит неделя-другая, и что-то ломается. Цветки осыпаются, завязи желтеют, новые почти не появляются. Это не каприз и не случайно

👩‍👦Детям о важном – как подружиться с эмоциями Мы уже собрали замечательную коллекцию книг от Натальи Ремиш и не могли упустить эту ее важную работу. Книга содержит правила безопасности и эмоциональные переживания детей, представленные в стихах с милыми иллюстрациями. В эту книгу вошли материалы поисково-спасательного отряда «Лиза Алерт». Вы найдете стихотворение, которое научит детей не вестись на манипуляции плохих взрослых, и послесловие для родителей о детской безопасности в лесу. Издательство Бомбора #книги

Речь и эмоциональное развитие тесно связаны между собой, и понимание этой связи имеет большое значение для родителей, воспитателей и учителей. Эмоции и способность выражать их через речь играют ключевую роль в формировании личности ребенка, его социального взаимодействия и общего благополучия. 1. Речь как инструмент выражения эмоций Речь — это главный инструмент, с помощью которого ребенок выражает свои эмоции и чувства. Когда дети начинают говорить, они начинают лучше осознавать свои эмоции, учатся называть их и управлять ими. Например, возможность сказать «я злюсь» или «мне грустно» помогает ребенку осознать и контролировать свои эмоции, а также объяснить их окружающим. 3. Эмоциональное развитие и речевые способности Эмоциональное развитие напрямую влияет на речевые способности ребенка. Дети, которые находятся в эмоционально благоприятной среде, где их чувства уважаются и признаются, чаще всего развивают речь быстрее и успешнее. Напротив, дети, испытывающие стресс, страх или подавле