Евгения Степанова

👩‍👦Детям о важном – как подружиться с эмоциями Мы уже собрали замечательную коллекцию книг от Натальи Ремиш и не могли упустить эту ее важную работу. Книга содержит правила безопасности и эмоциональные переживания детей, представленные в стихах с милыми иллюстрациями. В эту книгу вошли материалы поисково-спасательного отряда «Лиза Алерт». Вы найдете стихотворение, которое научит детей не вестись на манипуляции плохих взрослых, и послесловие для родителей о детской безопасности в лесу. Издательство Бомбора #книги

Речь и эмоциональное развитие тесно связаны между собой, и понимание этой связи имеет большое значение для родителей, воспитателей и учителей. Эмоции и способность выражать их через речь играют ключевую роль в формировании личности ребенка, его социального взаимодействия и общего благополучия. 1. Речь как инструмент выражения эмоций Речь — это главный инструмент, с помощью которого ребенок выражает свои эмоции и чувства. Когда дети начинают говорить, они начинают лучше осознавать свои эмоции, учатся называть их и управлять ими. Например, возможность сказать «я злюсь» или «мне грустно» помогает ребенку осознать и контролировать свои эмоции, а также объяснить их окружающим. 3. Эмоциональное развитие и речевые способности Эмоциональное развитие напрямую влияет на речевые способности ребенка. Дети, которые находятся в эмоционально благоприятной среде, где их чувства уважаются и признаются, чаще всего развивают речь быстрее и успешнее. Напротив, дети, испытывающие стресс, страх или подавле

Дорогие друзья, приветствую вас! Сегодня будет у нас с вами разговор о развитии речи ребенка двух лет. Перед вами уже самостоятельная личность. У этой личности есть свой характер, она постоянно стремится к познанию нового, все ее увлекает. Речь в два года приобретает функцию общения. Речь используется для удовлетворения своих потребностей. Речь нужна для узнавания чего-то нового. Здравствуйте, дорогие друзья! Меня зовут Кобозева Ирина. Я логопед, учитель русского языка и литературы школы для детей̆ с тяжелыми нарушениями речи. Имею большой̆ опыт профессиональной̆ деятельности, более 35 лет. Работаю с детьми, начиная с младенческого и до подросткового возраста, а также со взрослыми. Являюсь организатором студии развития детей̆ от 0 до 14 лет, «Балаболы», которая создана для того, чтобы оказывать профессиональную помощь, прежде всего, родителям, в воспитании и развитии собственных детей и профессиональному сообществу, которое занимается коррекционной работой. И вы можете наблюдать, что: